АДМИНИСТРАЦИЯ ДМИТРИЕВСКОГО РАЙОНА

КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 28 декабря 2018 г. № 516

 

Об утверждении муниципальной программы

«Развитие образования Дмитриевского района
на 2019-2021 годы»

 

         В соответствии со статьей 179  Бюджетного  кодекса  Российской Федерации  Администрация Дмитриевского района ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемую муниципальную программу «Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы».

2. Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района (Н.Н. Брахнова) в случае отклонения объемов финансирования за счет средств  бюджета муниципального района «Дмитриевский район», определенных утвержденной муниципальной программой Дмитриевского района, от объемов финансирования муниципальной программы, утвержденных решением Представительного Собрания Дмитриевского района «О бюджете муниципального района «Дмитриевский район» Курской области» на 2019 год и плановый период 2020 и 2021 годов (далее - Решение о бюджете), не позднее двух месяцев со дня вступления в силу указанного Решения о бюджете представить в Администрацию Дмитриевского района предложения о приведении утвержденной муниципальной программы Дмитриевского района в соответствие с Решением о бюджете в установленном порядке.

3. Считать утратившим силу:

-  постановление Администрации Дмитриевского района Курской области от 16.11.2016 года № 361 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2017-2019 годы»;

- постановления Администрации Дмитриевского района Курской области от 26.05.2017 г. № 191 «О внесении изменений в постановление Администрации Дмитриевского района Курской области от 16.11.2016 г.  № 361 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2017-2019 годы»;

- постановления Администрации Дмитриевского района Курской области от 29.09.2017 г. № 357 «О внесении изменений в постановление Администрации Дмитриевского района Курской области от 16.11.2016 г.  № 361 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2017-2020 годы»;

- постановления Администрации Дмитриевского района Курской области от 27.12.2017 г. № 522 «О внесении изменений в постановление Администрации Дмитриевского района Курской области от 16.11.2016 г.  № 361 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2017-2020 годы»;

- постановления Администрации Дмитриевского района Курской области от 05.04.2018 г. № 100 «О внесении изменений в постановление Администрации Дмитриевского района Курской области от 16.11.2016 г.  № 361 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2017-2020 годы»;

- постановление Администрации Дмитриевского районаКурской областиот 21.05.2018 г. № 165 «О внесении изменений в постановление Администрации Дмитриевского района Курской области от 16.11.2016 г. № 361 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2017-2020 годы»;

- постановление Администрации Дмитриевского района Курской областиот 17.07.2018 г. № 250 «О внесении изменений в постановление Администрации Дмитриевского района Курской области от 16.11.2016 г. № 361 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2017-2020 годы»;

- постановление Администрации Дмитриевского района Курской областиот 29.10.2018 г. № 391 «О внесении изменений в постановление Администрации Дмитриевского района Курской области от 16.11.2016 г.  № 361 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2017-2020 годы».

4. Настоящее постановление вступает в силу с 1 января 2019 года.

 

 

 

Глава Дмитриевского района                                                                   В. Г. Петров

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДЕНА

постановлением Администрации

Дмитриевского района

Курской области

от 28.12.2018 г.  № 516

 

 

Муниципальная программа «Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы»

 

ПАСПОРТ
муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы» 

(далее – Программа)

 

 

Ответственный исполнитель программы	- Управление образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области
Соисполнители программы	- отсутствуют
Участники программы	- муниципальное казенное учреждение «Дмитриевский районный методический кабинет»; - муниципальное казенное учреждение       «Информационно-аналитический центр» Дмитриевского района Курской области; - муниципальное казенное учреждение «Централизованная бухгалтерия учреждений образования» Дмитриевского района
Подпрограммы программы	- подпрограмма 1 «Управление муниципальной программой и обеспечение условий реализации муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2019 – 2021 годы»; - подпрограмма 2 «Развитие дошкольного образования и общего образования детей»; -  подпрограмма 3 «Развитие дополнительного  образования и системы воспитания детей»
Программно-целевые       инструменты программы	- не предусмотрены
Цели программы	- обеспечение высокого качества российского образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами российского общества и экономики;
Задачи Программы	- развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих максимально равную доступность услуг дошкольного, общего и дополнительного образования детей; модернизация образовательных программ в системах дошкольного, общего и дополнительного образования детей, направленная на достижение современного качества учебных результатов и результатов социализации;
Целевые индикаторы и показатели программы	- удельный вес численности населения в возрасте 5-18 лет, охваченного общим образованием, в общей численности населения в возрасте 5-18 лет, проценты; доступность дошкольного образования (отношение численности детей от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования), проценты; - удельный вес численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, проценты
Сроки реализации Программы	-  2019-2021 годы
Объемы бюджетных ассигнований программы	- Общий объем финансирования Программы на 2019-2021 годы составит 520 738,897 тыс. рублей, в том числе: подпрограмма 1 – 16 603,302; подпрограмма 2 – 461 687,845; подпрограмма 3 – 42 447,75 по годам реализации: 2019 год – 185 687,5 тыс. рублей; 2020 год – 168 747,888 тыс. рублей; 2021 год – 166 303,509 тыс. рублей; - из них за счет средств областного бюджета: 358 133,844 тыс. рублей; в том числе: 2019 год – 129 787,908 тыс. рублей; 2020 год – 114 172,968 тыс. рублей; 2021 год – 114 172,968 тыс. рублей; - за счет средств бюджета муниципального района: 162 605,053 тыс. рублей, в том числе: 2019 год – 55 899,592 тыс. рублей; 2020 год – 54 574,92 тыс. рублей; 2021 год – 52 130,541 тыс. рублей.
Ожидаемые результаты реализации программы	- реализация гарантии получения дошкольного образования; отсутствие очереди на зачисление детей в возрасте от 3 до 7 лет в дошкольные образовательные организации; создание условий, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов во всех общеобразовательных организациях; охват программами дополнительного образования не менее 89 процентов детей в возрасте 5 – 18 лет; создание во всех образовательных организациях коллегиальных органов управления с участием общественности (родители, работодатели), наделенных полномочиями по принятию решений по стратегическим вопросам образовательной и финансово-хозяйственной деятельности.

 

1. I.   Общая характеристика сферы реализации муниципальной программы, в том числе формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

 

Программа разработана на основании постановления Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 года № 295 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 – 2020 годы», распоряжения Администрации Курской области от 24.10.2012 г. № 931 – ра «Об утверждении перечня государственных программ Курской области», государственной программы Курской области «Развитие образования в Курской области», утвержденной постановлением Администрации  Курской области от 15 октября 2013 г.  № 737 – па (с изменениями и дополнениями) и в соответствии со Стратегией социально-экономического развития Курской области на период до 2021 года.

Согласно Стратегии социально-экономического развития Курской области на период до 2021 года одной из основных стратегических целейявляется создание условий для работы, образования, творческого развития жителей Курской области, обеспечение высоких показателей качественного человеческого капитала, создание системы инновационного развития, построение конкурентоспособной экономики. Главным стратегическим ресурсом устойчивого развития региона становится интеллектуальный потенциал.

Образовательная политика в Дмитриевском районе Курской области является частью социальной политики, ориентированной на обеспечение широкого спектра социальных эффектов:

инновационное развитие района;

доступность качественного образования;

улучшение здоровья подрастающего поколения;

снижение вероятности и масштабов проявления социальных рисков: безнадзорности, правонарушений среди несовершеннолетних;

повышение социального статуса учителей.

Администрация Дмитриевского района Курской области, Управление образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области проводят целенаправленную работу по модернизации отрасли образования. Цель политики модернизации муниципальной системы образования состоит в обеспечении текущих и перспективных потребностей экономики и социальной сферы района.

В настоящее время в районе обеспечено стабильное функционирование системы образования и созданы предпосылки для ее дальнейшего развития.

Система образования Дмитриевского района Курской области в последние годы обеспечивала решение поставленных задач в соответствии с заданными показателями и имеющимися ресурсами с учетом выполнения основных задач и показа­телей, предусмотренных указами Президента Российской Федерации В.В. Путина от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государст­венной социальной политики» и от 7 мая 2012 года № 599 «О мерах по реа­лизации государственной политики в области образования и науки»,стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», отдельных направлений приоритетного национального проекта «Образование».

Отличительными особенностями муниципальной политики в сфере об­разования последних лет стало использование программно-целевых и про­ектных методов.

В целях реализации основных полномочий в области образования и воспитания в течение последних лет проведена значительная работа по формированию и совершенствованию нормативной правовой базы системыобразования Дмитриевского района Курской области.

Основная часть принятых нормативных правовых документов на­правлена на реализацию основных принципов образовательной политики: нормативное и правовое обеспечение доступности качественного образо­вания, исполнение переданных Российской Федерацией полномочий в об­ласти образования, а также обеспечение структурных изменений системы образования, расширение сферы общественного участия в развитии обра­зования.

Управление системой образования на уровне муниципального образования осуществ­ляет Управление образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

Сеть образовательных учреждений охватывает различные уровни образова­ния и характеризуется разнообразием образовательных учреждений: дошкольное образование - детские сады; общее образование - основные и средние общеобразовательные школы; дополнительное образование детей.

В Дмитриевском районе в настоящее время действуют 23 учреждения образования, в том числе: 6 дошкольных образовательных учреждений, 12 общеобразовательных учреждений (8 средних, 3 основные, 1 вечерняя (сменная) общеобразовательная школа), МКУ ДО «Центр детского творчества» Дмитриевского района, МКУ ДО «Дмитриевская детская школа искусств им. А.М. Любимова» Курской области, МКУ «Информационно-аналитический центр» Дмитриевского района, МКУ «Дмитриевский районный методический кабинет», МКУ «Централизованная бухгалтерия учреждений образования».

Характеристика муниципальной системы образования отражает ее устойчивое и разнообразное состояние, обеспечивающих доступность различных форм и видов образовательной деятельности для населения Дмитриевского района Курской области.

Несмотря на значительный рост показателей доступности и качества образования, развития образовательной инфраструктуры в настоящее время в сфере образования остаются следующие острые проблемы, требующие решения:

недостаточный объем предложения услуг для детей по сопровожде­нию раннего развития детей (от 0 до 3-х лет);

недостаточные условия для удовлетворения потребностей детей с ог­раниченными возможностями здоровья в программах дистанционного и инклюзивного образования;

недостаточные темпы обновления системы воспитания.

Отсутствие эффективных мер по решению этих проблем может вести к возникновению следующих рисков:

ограничение доступа к качественным услугам дошкольного, общего образования детей в отдельных населенных пунктах Дмитриевского района Курской области;

снижение потенциала образования как канала вертикальной социаль­ной мобильности;

недостаточный уровень сформированности социальных компетенций и гражданских установок обучающихся;

неудовлетворенность населения качеством образовательных услуг.

 

II. Приоритеты государственной политики в сфере реализации государственной программы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов муниципальной программы, сроков и этаповее реализации

 

Приоритеты государственной политики в сфере образования на пери­од до 2019 года сформированы с учетом целей и задач, представленных в следующих стратегических документах федерального и регионального уровней:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273 - ФЗ «Об образо­вании в Российской Федерации»;

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Рос­сийской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р);

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»;

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»;

государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 года № 1493);

Концепция развития дополнительного образования детей (утвер­ждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р);

План мероприятий на 2015 - 2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 апреля 2015 г. № 729-р);

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Феде­рации от 29 мая 2015г. № 996-р);

постановление Курской областной Думы от 24.05.2007 г. № 381- IV ОД «Об одобрении Стратегии социально-экономического развития Кур­ской области на период до 2020 года».

Приоритетными направлениями государственной политики в сфере развития образования Дмитриевского района Курской области, направленными на решение акту­альных задач по всем уровням образования, станут:

обеспечение доступности дошкольного образования;

обновление содержания и повышение качества дошкольного образо­вания;

повышение качества результатов образования на разных уровнях образования, использова­ние в этих целях общепризнанных процедур и инструментов контроля ка­чества образования;

создание условий и определение механизмов успешной социализации и адаптации детей к современным условиям жизни;

создание условий для сохранения и укрепления здоровья воспитан­ников и обучающихся, воспитания культуры здоровья, здорово­го образа жизни;

обеспечение доступа к образовательным ресурсам сети Интернет, широкое внедрение программ дистанционного обучения, цифровых и элек­тронных средств обучения нового поколения;

рост эффективности использования имеющейся материально- технической базы учреждений образования;

обеспечение учреждений образования квалифицированными педаго­гическими кадрами, способными работать в условиях постоянного повы­шения качества своей профессиональной деятельности;

подготовка и переподготовка профессиональных кадров.

Вместе с тем на различных уровнях образования выделяются свои приоритеты, отвечающие сегодняшним проблемам и долгосрочным вызо­вам. Они подробно описаны в соответствующих подпрограммах представ­ленной программы.

Целями Программы являются:

обеспечение высокого качества российского образования в соответ­ствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития российского общества и экономики.

Для реализации поставленных целей необходимо решение сле­дующих задач:

развитие инфраструктуры и организационно-экономических меха­низмов, обеспечивающих максимально равную доступность услуг дошко­льного, общего, дополнительного образования детей;

модернизация образовательных программ в системах дошкольного, общего и дополнительного образования детей, направленная на достиже­ние современного качества учебных результатов и результатов социализа­ции.

Цели и задачи программы взаимосвязаны с целями и задачами, сфор­мулированными в государственной программе Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 года № 295-р, государственной программе Курской области «Развитие образования в Курской области», утвержденной постановлением Администрации Курской области от 15 октября 2013 года № 737-па (с изменениями и дополнениями).

Показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач:

Показатель 1 «Удельный вес численности населения в возрасте 5-18 лет, охваченного общим образованием, в общей численности населения в возрасте 5-18 лет», проценты.

Показатель 2 «Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное обра­зование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в те­кущем году дошкольного образования)», проценты.

Показатель 3 «Удельный вес численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными совре­менными требованиями (с учетом федеральных государственных образова­тельных стандартов), в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций», проценты.

Сведения о показателях (индикаторах) Программы и их значениях представлены в приложении № 1 к Программе.

Программа планируется к реализации в 2019 - 2021 годах.

По результатам реализации Программы будет обеспечено следующее:

реализация гарантии получения дошкольного образования;

отсутствие очереди на зачисление детей в возрасте от 3 до 7 лет в дошкольные образовательные организации;

создание условий, соответствующих требованиям федеральных госу­дарственных образовательных стандартов, во всех общеобразовательных организациях;

охват программами дополнительного образования не менее 89 про­центов детей в возрасте 5-18 лет;

создание во всех образовательных организациях коллегиальных ор­ганов управления с участием общественности (родители, работодатели), наделенных полномочиями по принятию решений по стратегическим во­просам образовательной и финансово-хозяйственной деятельности.

 

1. Сведения о показателях и индикаторах муниципальной программы

 

Показатели (индикаторы) Программы:

Показатель 1 «Удельный вес численности населения в возрасте 5-18 лет, охваченного общим образованием, в общей чис­ленности населения в возрасте 5-18 лет» является одним из ключевых пока­зателей, используемых в международных сравнительных исследованиях для характеристики систем образования. Определяется как отношение чис­ленности населения в возрасте 5-18 лет, охваченного общим образованием, к общей численности населения в возрасте 5-18 лет и выражается в процентах. Данные формируются на основе мониторинга, ежегодно проводимого Управлением образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

Показатель 2 «Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное обра­зование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение до­школьного образования в текущем году)» характеризует обеспечение зако­нодательно закрепленных гарантий доступности дошкольного образования. Определяется как отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, посещающих образовательные организации, оказывающих услуги дошко­льного образования, к сумме численности детей соответствующего возрас­та, получающих услуги дошкольного образования и стоящих в очереди, и выражается в процентах. Данные формируются на основе мониторинга, проводимого Управлением образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

Показатель 3 «Удельный вес численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными совре­менными требованиями (с учетом федеральных государственных образова­тельных стандартов), в общей численности обучающихся государственных и муниципальных общеобразовательных организаций».

Характеризует дос­тупность качественного образования, соответствующего требованиям фе­дерального государственного образовательного стандарта общего образо­вания. Определяется как отношение численности обучающихся общеобра­зовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, к общему числу обучающихся общеобразовательных организаций и выражается в процен­тах. Данные формируются на основе мониторинга, ежегодно проводимого Управлением образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

 

1. Обобщенная характеристика основных мероприятиймуниципальной программы, подпрограмм муниципальнойпрограммы

 

Подпрограммы Программы состоят из основных мероприятий, кото­рые отражают актуальные и перспективные направления муниципальной политики в сфере образования.

Характеристика основных мероприятий подпрограммы 1 изложена в разделе 1.3. подпрограммы 1.

Характеристика основных мероприятий под­программы 2 изложена в разделе 2.3. подпрограммы 2.

Характеристика ос­новных мероприятий подпрограммы 3 изложена в разделе 3.3. подпрограм­мы 3.

Перечень основных мероприя­тий Программы приведен в приложении № 2 к Программе.

 

V.  Обобщенная характеристика мер государственногорегулирования

 

Меры государственного регулирования в сфере реализации Про­граммы не предусмотрены.

С целью обеспечения информационной открытости образовательных организаций будут приняты нормативные правовые акты, касающиеся пре­доставления общественности информации об образовательной организа­ции, развития государственно-общественного управления, общественного контроля, системного мониторинга и так далее.

Наряду с этим планируется внесение изменений в нормативные пра­вовые акты, связанные с оплатой труда педагогических работников, с вне­дрением общероссийской системы оценки качества образования и отдель­ных механизмов внешней оценки качества образования на разных уровнях образования.

 

1. Информация об участии предприятий и организаций, независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности в реализации муниципальной программы, а также государственных внебюджетных фондов в реализации муниципальной программы

 

Предприятия и организации, а также государственные внебюджетные фонды и территориальные государственные внебюджетные фонды участия в реализации Про­граммы не принимают.

 

VII.Обоснования выделения подпрограмм

 

В рамках Программы будут реализовываться следующие подпро­граммы:

подпрограмма 1 «Управление муниципальной программой и обеспечение условий реализации муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2019 – 2021 годы»;

подпрограмма 2«Развитие дошкольного образования и общего образования де­тей»;

подпрограмма 3 «Развитие дополнительного образования и системы воспитания детей».

Включение перечисленных подпрограмм в Программу связано с осо­бенностями структуры системы образования и ключевыми задачами по обеспечению повышения качества образования.

Подпрограмма 1«Управление муниципальной программой и обеспечение условий реализации муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2019 – 2021 годы» направлена на обеспечение высокого качества управления процессами развития образования через вовлечение профессионалов и общественности в реализацию мероприятий программы, укрепление материально-технической базы учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

В подпрограмме 2 «Развитие дошкольного и общего образования де­тей» сосредоточены мероприятия по развитию дошкольного и общего об­разования детей, направленные на обеспечение доступности и модерниза­ции качественного дошкольного и общего образования.

В подпрограмму 3 «Развитие дополнительного образования и систе­мы воспитания детей» включены мероприятия по развитию дополнитель­ного образования детей, духовно-нравственному, патриотическому воспи­танию, развитию одаренных детей.

Выделение подпрограммы «Развитие дополнительного образования и системы воспитания детей» продиктовано необходимостью исполне­ния нормативных документов федерального уровня, регламентирующих процесс воспитания и развитие дополнительного образования детей, в том числе следующих: государственная программа «Патриотическое воспита­ние граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» (утверждена по­становлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 года№ 1493);Концепция развития дополнительного образования детей (утвер­ждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014г. № 1726-р);План мероприятий на 2015 - 2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 апреля 2015 г. № 729-р);Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Феде­рации от 29 мая 2015г. № 996-р).

 

1. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации муниципальной программы

 

Финансовое обеспечение реализации Программы осуществляется за счет средств федерального, областного и муниципального бюджетов.

Распределение бюджетных ассигнований на реализацию Программы утверждается решением Представительного Собрания Дмитриевского района Курской области о муниципальном бюджете на очеред­ной финансовый год и на плановый период.

Объем финансирования Программы составит 520 738,897 тыс. рублей, в том числе: за счет средств областного бюд­жета составляет 358 133,844 тыс. рублей, за счет средств муниципального бюджета – 162 605,053 тыс. рублей.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при форми­ровании муниципального бюджета на очередной финансовый год и на плановый период.

Информация о ресурсном обеспечении реализации Программы приведена в приложении № 3 к Про­грамме.

Информация по ресурсному обеспечению и прогнозной (справочной) оценке расходов федерального бюджета, областного бюджета, муниципального бюджета, государственных внебюджетных фондов, территориальных государственных внебюджетных фондов и внебюджет­ных источников на реализацию целей Программы приведена в приложении № 4 к Программе.

 

IX. Анализ рисков реализации муниципальной программы и описание мер управления рисками реализации муниципальнойпрограммы

 

В ходе реализации Программы могут возникнуть финансово- экономические и социальные риски. Финансово-экономические риски свя­заны

 с сокращением в ходе реализации Программы предусмотренных объ­емов бюджетных средств. Это потребует внесения изменений в программу, пересмотра целевых значений показателей, и, возможно, отказ от реализа­ции отдельных мероприятий и даже задач Программы. Сокращение финан­сирования негативным образом скажется на соответствующих показателях программы, приведет к снижению прогнозируемого вклада Программы в улучшение качества жизни населения, развитие социальной сферы, эконо­мики Дмитриевского района Курской области в целом. В соответствии с логикой программно­ - целевого подхода планируемые к реализации мероприятия должны быть обеспечены целевым финансированием.

Социальные риски связаны с вероятностью повышения социальной напряженности из-за неполной или недостоверной информации о реали­зуемых мероприятиях в рамках Программы, в силу наличия разнонаправ­ленных социальных интересов социальных групп, а также в условиях из­лишнего администрирования. Ошибки при выборе механизмов управлен­ческой коррекции программных мероприятий могут привести к недоста­точной координации деятельности заказчиков и исполнителей, нецелевому использованию бюджетных средств или их неэффективному расходова­нию.

Основными мерами управления рисками с целью минимизации их влияния на достижение целей программы могут выступить такие, как: мо­ниторинг, открытость и подотчетность, научно-методическое и экспертно­аналитическое сопровождение, информационное сопровождение и общест­венные коммуникации.

В рамках мониторинга (исследования общественного мнения заинте­ресованных целевых групп, исследования качества образования, иитернет- опросы) достижение конкретных целей и решение задач Программы отсле­живается с использованием системы количественных показателей и качест­венного анализа. Обратная связь об уровне достижения контрольных значе­ний индикаторов, а также о качественных характеристиках происхо-

дящих изменений позволяет своевременно выявлять отклонения, осуществлять корректировку, уточнение и дополнение намеченных мероприятий.

Обеспечение научно-методического и экспертно-аналитического со­провождения Программы позволит получить объективную информацию о реализации, результатах, эффектах внедрения финансово-экономических, организационно-управленческих и образовательных моделей. Сравнитель­ному анализу будет подвергаться кадровый состав образовательных орга­низаций региона, качество образования, образовательные траектории вы­пускников различных уровней образования, деятельность наиболее эффек­тивных образовательных организаций и организаций с неудовлетворитель­ным качеством работы.

Управление Программой будет осуществляться на основе принципов открытости, государственно-общественного характера управления. Будет предоставляться полная и достоверная информация о реализации и оценке эффективности программы, организовано обсуждение хода и результатов ее реализации в педагогических коллективах, в структурах, осуществляю­щих государственно-общественное управление государственными образо­вательными учреждениями. Использование широкого спектра каналов и форм коммуникации с общественностью, учитывающей особенности и возможности различных целевых групп, в том числе возможности интернет пространств, обеспечит благоприятное отношение к действиям по реализа­ции программы.

 

1. Методика оценки эффективности муниципальной программы

 

1. Общие положения

 

             1. Оценка эффективности реализации муниципальной программы производится ежегодно. Результаты оценки эффективности реализации муниципальной программы представляются в составе годового отчета о хо­де ее реализации и об оценке эффективности.

               2. Оценка эффективности муниципальной программы производится по следующим направлениям:

оценка степени достижения целей и решения задач муниципальной программы;

оценка степени достижения целей и решения задач подпрограмм;

оценка степени реализации основных мероприятий и достижения ожи­даемых непосредственных результатов их реализации (далее - оценка сте­пени реализации мероприятий);

оценка степени соответствия запланированному уровню затрат;

оценка эффективности использования средств муниципального бюджета.

                3. Оценка эффективности реализации муниципальной программы осуществляется в два этапа.

               4. На первом этапе осуществляется оценка эффективности реализации подпрограмм, которая определяется с учетом оценки степени достижения целей и решения задач подпрограмм, оценки степени реализации меро­приятий, оценки степени соответствия запланированному уровню затрат и оценки эффективности использования средств муниципального бюджета.

               5. На втором этапе осуществляется оценка эффективности реализации муниципальной программы, которая определяется с учетом оценки степе­ни достижения целей и решения задач муниципальной программы и оцен­ки эффективности реализации подпрограмм.

 

II.  Оценка степени реализации мероприятий 

 

            6. Степень реализации мероприятий оценивается для каждой подпро­граммы как доля мероприятий, выполненных в полном объеме, по сле­дующей формуле:СРм = Мв / М,

где:СРм - степень реализации мероприятий;

Мв - количество мероприятий, выполненных в полном объеме, из чис­ла мероприятий, запланированных к реализации в отчетном году;

М - общее количество мероприятий, запланированных к реализации в отчетном году.

Расчет степени реализации мероприятий осуществляется на уровне мероприятий подпрограмм в детальном плане-графике реализации муниципальной программы.

               7. Мероприятие может считаться выполненным в полном объеме при достижении следующих результатов:

мероприятие, результаты которого оцениваются на основании число­вых (в абсолютных или относительных величинах) значений показателей (индикаторов)¹ считается выполненным в полном объеме, если фактиче­ски

достигнутое значение показателя (индикатора) составляет не менее 95% от запланированного и не хуже, чем значение показателя (индикато­ра), достигнутое в году, предшествующем отчетному, с учетом корректи­ровки объемов финансирования по мероприятию².

   В том случае, когда для описания результатов реализации мероприятия используется несколько по­казателей (индикаторов), для оценки степени реализации мероприятия ис­пользуется среднее арифметическое значение отношений фактических зна­чений показателей к запланированным значениям, выраженное в процен­тах;

   по иным мероприятиям результаты реализации могут оцениваться как наступление или ненаступление контрольного события (событий) и (или) достижение качественного результата (оценка проводится экспертно).

 

1. III.   Оценка степени соответствия запланированному уровню затрат 

 

           8. Степень соответствия запланированному уровню затрат оценивается для каждой подпрограммы как отношение фактически произведенных в от­четном году расходов на реализацию подпрограммы к их плановым значе­ниям по следующей формуле:СС_уз⁼ З_ф / 3_п, где:СС_уз - степень соответствия запланированному уровню расходов;З_ф - фактические расходы на реализацию подпрограммы в отчетном году;

 

¹В случаях, когда в графе «результат мероприятия» детального плана-графика реализации зафиксированы количественные значения показателей (индикаторов) на отчетный год, либо в случаях, когда установлена прямая связь между основными мероприятиями и показателями (индикаторами) подпрограмм.

² Выполнение данного условия подразумевает, что в случае если степень достижения показателя (индика­тора) составляет менее 100%, проводится сопоставление значений показателя (индикатора), достигнутого в отчетном году, со значением данного показателя (индикатора), достигнутого в году, предшествующем отчетному. В случае ухудшения значения показателя (индикатора) по сравнению с предыдущим перио­дом (т.е. при снижении значения показателя (индикатора) по показателю (индикатору), желаемой тенден­цией развития которого является рост, и при росте значения показателя (индикатора), желаемой тенден­цией развития которого является снижение) проводится сопоставление темпов роста данного показателя (индикатора) с темпами роста объемов расходов по рассматриваемому мероприятию. При этом мероприя­тие может считаться выполненным только в случае, если темпы ухудшения значений показателя ниже темпов сокращения расходов на реализацию мероприятия (например, допускается снижение на 1% значе­ния показателя, если расходы сократились не менее чем на 1% в отчетном году по сравнению с годом, предшествующим отчетному). 

 

З_п - плановые расходы на реализацию подпрограммы в отчетном году.

                9. В составе показателя «степень соответствия запланированному уровню расходов» учитываются расходы из всех источников.

В качестве плановых расходов из средств областного бюджета указы­ваются данные по бюджетным ассигнованиям, предусмотренным на реали­зацию соответствующей подпрограммы в законе Курской области об обла­стном бюджете на отчетный год по состоянию на 1 января отчетного года.

В качестве плановых расходов из средств иных источников использу­ются данные по объемам расходов, предусмотренных за счет соответст­вующих источников на реализацию подпрограммы в соответствии с дейст­вующей на момент проведения оценки эффективности редакцией муниципальной программы.

 

1. IV.        Оценка эффективности использования средств муниципального бюджета

 

              10. Эффективность использования средств муниципального бюджета рас­считывается для каждой подпрограммы как отношение степени реализации мероприятий к степени соответствия запланированному уровню расходов из средств муниципального бюджета по следующей формуле:

Э_ис = СР_м / СС_уз

где:

Э_ис –  эффективность использования средств муниципального бюджета;

СР_м - степень реализации мероприятий, полностью или частично фи­нансируемых из средств муниципального бюджета;

СС_уз - степень соответствия запланированному уровню расходов из средств муниципального бюджета.

Если доля финансового обеспечения реализации подпрограммы из средств муниципального бюджета составляет менее 75%, то показатель оценки эффективности использования средств муниципального бюджета может быть заменен на показатель эффективности использования финансовых ресурсов на реализацию подпрограммы.

Данный показатель рассчитывается по формуле:

Э_ис = СР_м / СС_уз,

где:

Э_ис - эффективность использования финансовых ресурсов на реализа­цию подпрограммы;

СР_м - степень реализации всех мероприятий подпрограммы;

СС_уз- степень соответствия запланированному уровню расходов из всех источников.

 

V. Оценка степени достижения целей и решения задач подпрограмм

 

              11. Для оценки степени достижения целей и решения задач (далее - степень реализации) подпрограмм определяется степень достижения пла­новых значений каждого показателя (индикатора), характеризующего цели и задачи подпрограммы.

                 12. Степень достижения планового значения показателя (индикатора) рассчитывается по следующим формулам:

для показателей (индикаторов), желаемой тенденцией развития кото­рых является увеличение значений:

СД_п/ппз ЗП_п/пф / ЗП_п/пп,

для показателей (индикаторов), желаемой тенденцией развития кото­рых является снижение значений:

СД_п/ппз ЗП_п/пп / ЗП_п/пф,

где:

СД_п/ппз - степень достижения планового значения показателя (индика­тора), характеризующего цели и задачи подпрограммы;

ЗП_п/пф - значение показателя (индикатора), характеризующего цели и задачи подпрограммы, фактически достигнутое на конец отчетного перио­да;

ЗП_п/пп  плановое значение показателя (индикатора), характеризующего цели и задачи подпрограммы.

                13. Степень реализации подпрограммы рассчитывается по формуле:N

СР _{п/п =} Ʃ СД _пп/з / N

1

где:

СР_п/п - степень реализации подпрограммы;

СД_п/ппз - степень достижения планового значения показателя (индика­тора), характеризующего цели и задачи подпрограммы;

N- число показателей (индикаторов), характеризующих цели и задачи подпрограммы.

При использовании данной формулы, в случае если СД_п/ппз больше 1, значение СД_п/пз принимается равным 1.

 

VI.  Оценка эффективности реализации подпрограммы

 

         14. Эффективность реализации подпрограммы оценивается в зависи­мости от значений оценки степени реализации подпрограммы и оценки эффективности использования средств муниципального бюджета по следующей формуле:

ЭР_п/п =CP_п/пх Э_нс,

где:

ЭР_п/п - эффективность реализации подпрограммы;

СР_п/п - степень реализации подпрограммы;

Э_ис - эффективность использования средств муниципального бюджета (либо эффективность использования финансовых ресурсов на реализацию под­программы).

                 15. Эффективность реализации подпрограммы признается высокой в случае, если значение ЭР_п/п составляет не менее 0,9.

Эффективность реализации подпрограммы признается средней в слу­чае, если значение ЭР_п/п составляет не менее 0,8.

Эффективность реализации подпрограммы признается удовлетвори­тельной в случае, если значение ЭР_п/п составляет не менее 0,7.

В остальных случаях эффективность реализации подпрограммы при­знается неудовлетворительной.

 

1. VII.      Оценка степени достижения целей и решения задач муниципальной программы

 

              16. Для оценки степени достижения целей и решения задач (далее - степень реализации) муниципальной программы определяется степень достижения плановых значений каждого показателя (индикатора), характе­ризующего цели и задачи муниципальной программы.

                 17. Степень достижения планового значения показателя (индикатора), характеризующего цели и задачи муниципальной программы, рассчитыва­ется по следующим формулам:

для показателей (индикаторов), желаемой тенденцией развития кото­рых является увеличение значений:

СД_гппз= ЗП_гпф / ЗП_гпп;

для показателей (индикаторов), желаемой тенденцией развития кото­рых является снижение значений:

СД_гппз= ЗП_гпп / ЗП_гпф,

 

где:

СД_гпз - степень достижения планового значения показателя (индика­тора), характеризующего цели и задачи муниципальной программы;

ЗП_гпф - значение показателя (индикатора), характеризующего цели и задачи государственной программы, фактически достигнутое на конец от­четного периода;

ЗП_гпп - плановое значение показателя (индикатора), характеризующего цели и задачи муниципальной программы.

                 18. Степень реализации муниципальной программы рассчитывается по формуле:

м

СР _{г/п =} Ʃ СД _гппз / М

1

где:

СР_гп - степень реализации муниципальной программы;

СД_гппз - степень достижения планового значения показателя (индика­тора), характеризующего цели и задачи муниципальной программы;

М - число показателей (индикаторов), характеризующих цели и задачи подпрограммы.

При использовании данной формулы, в случае если СД_гппз больше 1, значение СД_гппз принимается равным 1.

 

1. VIII.   Оценка эффективности реализации муниципальной программы

 

              19. Эффективность реализации муниципальной программы оценива­ется в зависимости от значений оценки степени реализации муниципальной программы и оценки эффективности реализации входящих в нее под­программ по следующей формуле:

 

 

где:

ЭР_гп - эффективность реализации муниципальной программы;

СР_гп - степень реализации муниципальной программы;

ЭР_п/п - эффективность реализации подпрограммы;

kj- коэффициент значимости подпрограммы для достижения целей муниципальной программы; kj определяется по формуле: kj= Фj / Ф, где Фj- объем фактических расходов из областного бюджета (кассового исполнения) на реализацию j-й подпрограммы в отчетном году, Ф - объем фактиче­ских расходов из областного и муниципального бюджетов (кассового исполнения) на реализа­цию муниципальной программы;

j- количество подпрограмм.

20. Эффективность реализации муниципальной программы признает­ся высокой в случае, если значение ЭР_гп составляет не менее 0,90.

Эффективность реализации муниципальной программы признается средней в случае, если значение ЭР_гп составляет не менее 0,80.

Эффективность реализации муниципальной программы признается удовлетворительной в случае, если значение ЭР_гп составляет не менее 0,70.

В остальных случаях эффективность реализации муниципальной про­граммы признается неудовлетворительной.

 

1. XI.        Подпрограммы муниципальной программы

 

Подпрограмма 1 «Управление муниципальной программой и  обеспечение условий реализации муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы»

 

ПАСПОРТ
подпрограммы «Управление муниципальной программой и  обеспечение условий реализации муниципальной программы  «Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы»

 

Ответственный исполнитель подпрограммы	- Управление образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области
Участники подпрограммы	- не предусмотрены
Программно – целевые инструменты	- не предусмотрены
Цель подпрограммы	- обеспечение организационных, информационных, науч­но-методических и материально-технических условий для реализации муниципальной программы
Задачи подпрограммы	- мониторинг хода реализации и информационное сопро­вождение муниципальной программы, анализ процес­сов и результатов с целью своевременности принятия управленческих решений; продвижение основных идей развития образования для получения поддержки и вовлечения экспертов и широ­кой общественности; укрепление материально-технической базы учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Кур­ской области
Целевые индикаторы и   показатели подпрограммы	- удельный вес числа электронных инструктивно ­методических и научно-методических ресурсов, разрабо­танных в рамках муниципальной программы, к которым предоставлен доступ в сети Интернет, в общем числе электронных инструктивно-методических и научно – методических ресурсов, разработанных в рамках муниципальной программы, проценты; количество проведенных мероприятий регионального и муниципального уровней по распространению результа­тов муниципальной программы, единицы; уровень информированности населения о реализации ме­роприятий по развитию сферы образования в рамках муниципальной программы (по данным опроса), процен­ты; сокращение доли учреждений, подведомственныхУправлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Кур­ской области, нуждающихся в капитальном ремонте, проценты; сокращение доли учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Кур­ской области, нуждающихся в современном оборудова­нии, мебели, транспортных средствах, проценты
Сроки реализации подпрограммы	-  2019-2021 годы
Объемы бюджетных  ассигнований подпрограммы	- Общий объем затрат подпрограммы составит 16 603,302 тыс. рублей, в том числе из них: 2019 год – 5 487,634 тыс. рублей; 2020 год – 5 557,834 тыс. рублей; 2021 год – 5 557,834 тыс. рублей; - из них за счет средств областного бюджета: 351,102 тыс. рублей; в том числе: 2019 год – 117,034 тыс. рублей; 2020 год – 117,034 тыс. рублей; 2021 год – 117,034 тыс. рублей; - за счет средств бюджета муниципального района: 16 252,2 тыс. рублей, в том числе: 2019 год – 5 370,6 тыс. рублей; 2020 год – 5 440,8 тыс. рублей; 2021 год – 5 440,8 тыс. рублей.
Ожидаемые результаты реализации программы	- своевременное принятие нормативных правовых актов и подготовка методических рекомендаций, необходимых для реализации мероприятий муниципальной програм­мы; наличие системы мониторинга и контроля реализации муниципальной программы; публикация в СМИ аналитических материалов о процес­се и реализации муниципальной программы; высокий уровень открытости информации о результатах развития муниципальной системы образования; сокращение доли учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области, нуждающихся в капитальном ремонте, в современном оборудовании, мебели, транспортных средствах; реализация Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих образовательные организации, реа­лизующие образовательную программу дошкольного образования; проведение совещаний и торжественных собраний, мероприятий по осуществлению сотрудничества в сфере образования.

 

1.1.    Характеристика сферы реализации подпрограммы, описание основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

 

Подпрограмма 1 направлена на существенное повышение качества управления процессами развития муниципальной системы образования, на вовлечение экспертов и широкой общественности в реализацию муниципальной программы.

В последние годы в сфере образования Дмитриевского района Курской области реализуется большое количество различных мер, направленных на развитие образова­ния.

Это введение новой системы оплаты труда педагогическим работни­кам; обеспечение условий для введения Федеральных государственных стандартов начального и основного общего образования; развитие вариа­тивных форм предоставления услуг дошкольного образования; развитие системы поддержки талантливых детей; развитие инклюзивного образова­ния; создание условий для дистанционного обучения школьников (в том числе детей-инвалидов), компьютеризация и информатизация образова­тельного процесса, проектирование новых моделей повышения квалифика-ции педагогов Дмитриевского района Курской области, оптимизация сети общеобразовательных учреждений и др.

Для контроля за их реализацией созданы отдельные механизмы мони­торинга процессов, происходящих в системе муниципального образования. К ним можно отнести мониторинг реализации в Курской области националь­ной образовательной инициативы «Наша новая школа», мониторинг состоя­ния и эффективности реализации мероприятий приоритетного национально­го проекта «Образование» в образовательных учреждениях; мониторинг реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования.

Информация о принимаемых мерах, результатах и проблемах в сфере образования представляется широкой общественности в средствах массо­вой информации, анализа деятельности Управления образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области за истекший год, а также на официальном сайтеУправления образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

Вместе с тем, инновационные изменения, а также проблемы и пер­спективы развития муниципального образования требуют комплексного объ­ективного представления, глубокого анализа. Система мониторинга и кон­троля реализации муниципальной программы должна обеспечивать высо­кое качество инструментария, единство подходов, сопоставимость, объек­тивность, технологичность используемых методов, критериев оценки ре­зультатов дошкольного, общего, дополнительного об­разования.

Муниципальное казенное учреждение «Дмитриевский районный методический кабинет» Дмитриевского района, Муниципальное казённое учреждение «Информационно-аналитический центр» Дмитриевского района, Муниципальное казённое учреждение «Централизованная бухгалтерия учреждений образования»  Дмитриевского района Курской области являются неотъемлемой частью образовательной системы района, обеспечивающей необходимые условия для выполнения мероприятий муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы».

В целях совершенствования методической работы,  как средства повышения уровня профессионализма педагогических и руководящих кадров образова­тельных учреждений, муниципальная методическая служба Дмитриевского района обеспечивает информационную поддержку образовательного процесса, инновационной и методической работы во всех муниципальных образовательных учреждениях; оказывает содействие в повышении квалификации педагогических кадров в соответствии с профессиональными потребностями педагогов; осу­ществляет изучение, исследование, анализ инновационной педагогической практики в образовательных учреждениях; изучает, обобщает и внедряет инновационный пе­дагогический опыт как мощного ресурса для развития муниципальной системы образования; проектирует и планирует деятельность профес­сионально-методического образования учителей на основе анализа профес­сиональных потребностей педагога с учетом новых тенденций в развитии пе­дагогической науки и практики; осуществляет методическое сопровождение опытно-экспериментальной и исследовательской работы; содействует созданию единого информационного образовательного пространства в территории с выходом в информационные сети.

МКУ «Информационно-аналитический центр» выполняет сбор, накопление, обработку, систематизацию, обобщение и распространение информации о Едином государственном экзамене (ЕГЭ), педагогической информации, включение районной педагогической информации в региональную информационную сеть; создает консультационно-аналитическую систему подготовки и проведения в районе ЕГЭ, банк педагогической информации как основы районной информационной сети; проводит анализ и экспертизу педагогической информации, организацию информационных потоков, распространения педагогической информации через аудиовизуальные материалы и электронную почту; выявляет информационные потребности и удовлетворение запросов педагогических кадров района по новым информационным технологиям и педагогическим инновациям; организуют повышения квалификации и переподготовки работников по информационно-аналитической методике формирования, изучения, обобщения и распространения педагогического опыта и педагогической информации на курсах, семинарах в различных формах; оказывают методическую и консультационную помощь сотрудникам Управления образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области, Дмитриевского районного методического кабинета дополнительного педагогического образования, различным категориям работников образования в получении информации от МКУ «ИАЦ» и предоставлении информации в его банк. Создание и обновление сайта Управления  образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района; выполняют работы, связанные с техническим переоснащением учреждений образования.

МКУ «Централизованная бухгалтерия учреждений образования» формирует в соответствии с законодательством о бухгалтерском учете учетную политику, информационную систему бухгалтерского учета и отчетности в соответствии с требованиями бухгалтерского, налогового учета; организует работу по составлению и ведению бухгалтерского учета организаций, по подготовке и утверждению рабочего плана счетов бухгалтерского учета, форм внутренней бухгалтерской отчетности, по обеспечению порядка проведения инвентаризации; осуществляет контроль за правильностью оформления хозяйственных операций, соблюдением порядка документооборота; обеспечивает своевременное перечисление налогов и сборов в местные бюджеты, страховых взносов в фонды; принимает участие в проведении финансового анализа и формировании налоговой политики на основе бухгалтерского учета и отчетности; ведет работу по обеспечению соблюдения финансовой и кассовой дисциплины, смет расходов, законности списания со счетов бухгалтерского учета дебиторской задолженности; оказывает методическую помощь руководителям подразделений и другим работникам организации по вопросам бухгалтерского учета, отчетности.

Управлением образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области, подведомствен­ными организациями, ведется работа по развитию информационно-технологической инфраструктуры в сфере образования. К такой инфраструктуре относятся сайты (в том числе официальныйсайт Управления образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области, сайты под­ведомственных организаций), на которых размещается специализированная информация по образованию.

В последние годы ведется работа по расширению и качественному обновлению информационно-технологической инфраструктуры в сфере образования, которая нуждается в поддержке и технологическом и методическом обновлении.

В период с 2019 по 2021 годы потенциал учреждений образования, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области был направлен на решение следующих основных задач:

развитие и укрепление материально-технической базы образователь­ных учреждений, обучение с использованием современной учебно­материальной базы;

создание социальных и организационно-педагогических условий для реализации в полном объеме прав граждан на образование.

В результате произошедших в последние годы социально- экономических перемен изменился количественный и качественный состав образовательных учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

За последние 3 года проведена большая работа по укреплению матери­ально-технической базы учреждений образования, подведомственныхУправлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области. Значительно улучшены условия содержания детей в учреждениях начального, основного, среднего и дополнительного образования.

Во всех учреждениях ежегодно проводятся текущие ремонты, выпол­няются работы по устранению предписаний органов Пожнадзора и Роспотребнадзора.

Вместе с тем, следует отметить, ряд проблем и негативных тенден­ций, сложившихся за последние годы в системе образования района:

материально-техническая база учреждений образования, подведомст­венных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области не отвечает требо­ваниям, предъявляемым СанПин, не позволяет в полном объеме проводить учебные занятия, работу секций и кружков дополнительного образования. Необходим ремонт учебных помещений, обновление и пополне­ние учебного оборудования, мебели. Требуют дооснащения медицинские кабинеты, кабинеты психологов и логопедов;

в связи с переходом общеобразовательных учреждений на Федераль­ный государственный образовательный стандарт нового поколения и в це­лях повышения качества преподавания необходимо современное дооснаще­ние техническими средствами, оборудованием, методическими и нагляд­ными пособиями.

Использование программно-целевого метода для решения проблем развития казенных и бюджетных учреждений образования, подведомст­венных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области направлено на создание условий для максимально эффективного управления финансо­выми средствами в соответствии с приоритетами государственной поли­тики в сфере образования в условиях бюджетных ограничений.

Кроме этого, применение программно-целевого метода позволит из­бежать таких негативных последствий и рисков, как:

приостановка деятельности образовательного учреждения в связи с неисполнением предписаний надзорных органов (Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, Го­сударственный противопожарный надзор);

невозможность обеспечить безопасные условия проведения образова­тельного процесса, сохранение жизни и здоровья обучающихся;

возникновение аварий при эксплуатации инженерных коммуникаций и оборудования.

Направленность государственной политики на модернизацию регио­нальных и муниципальных систем образования ставит ряд задач, решение которых возможно только при поддержке в рамках целевой программы, яв­ляющейся эффективным инструментом комплексного решения проблем ка­зенных и бюджетных учреждений образования, подведомственныхУправлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

 

1.2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и контрольных этапов реализации подпрограммы

 

В соответствии с приоритетами стратегических документов и основ­ными приоритетами Программы определены приоритетные задачи в сфере реализации подпрограммы 1.

Приоритетами государственной политики в сфере реализации под­программы 1 являются:

создание системы мониторинга развития образования в Дмитриевском районе Курской об­ласти, опирающейся на надежные данные и использующей современные научные методы;

обеспечение вовлечения профессиональных групп и широкой обще­ственности в поддержку идей и реализацию мероприятий муниципальной программы;

создание системы управления реализацией муниципальной програм­мы, обеспечивающей эффективное использование общественных ресурсов.

Целью подпрограммы 1 является обеспечение организационных, информационных, научно-методических и материально-технических условий для реализации муниципальной программы.

Задачами подпрограммы 1 являются:

мониторинг хода реализации и информационное сопровождение муниципальной программы, анализ процессов и результатов с целью свое­временности принятия управленческих решений;

продвижение основных идей развития образования для получения поддержки и вовлечения экспертов и широкой общественности;

укрепление материально-технической базы учреждений, подведом­ственныхУправлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы 1

Показатель 1 «Удельный вес числа электронных инструктивно­методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках муниципальной программы, к которым предоставлен доступ в сети Интернет, в общем числе электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках муниципальной программы».

Показатель 2 «Количество проведенных мероприятий муниципального уровня по распространению результатов муниципальной программы».

Показатель 3 «Уровень информированности населения о реализации мероприятий по развитию сферы образования в рамках муниципальной программы (по данным опроса)».

Показатель 4 «Сокращение доли казенных и бюджетных учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области, нуж­дающихся в капитальном ремонте».

Показатель 5 «Сокращение доли казенных и бюджетных учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области, нуж­дающихся в современном оборудовании, мебели, транспортных средст­вах».

Сроки реализации подпрограммы:

Реализация подпрограммы 1 будет осуществляться в 219-2021 годах.

В результате реализации подпрограммы 1 будет обеспечено:

своевременное принятие нормативных правовых актов и подготовка методических рекомендаций, необходимых для реализации мероприятий государственной программы;

наличие системы мониторинга и контроля реализации государствен­ной программы;

публикация в СМИ аналитических материалов о ходе и результатах реализации государственной программы;

высокий уровень открытости информации о результатах развития ре­гиональной системы образования, в том числе через ежегодную публика­цию Публичного доклада о состоянии и развитии системы образования Курской области;

сокращение доли казенных и бюджетных учреждений, подведомст­венных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области, нуждающихся в капитальном ремонте, современном оборудовании, мебели, транспортных средствах.

 

1.3.    Характеристика ведомственных целевых программ и основных мероприятий подпрограммы

 

Мероприятие 0.1. «Сопровождение реализации отдельных муниципальной про­граммы» направлено на содержание работников, осуществляющих переданные государственные полномочия по выплате компенсации части родительской платы за при­смотр и уход за детьми, осваивающими общеобразовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образователь­ную деятельность» в рамках реализацию Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих обра­зовательные организации, реализующие образовательную программу до­школьного образования; на обеспечение деятельности под­ведомственных учреждений МКУ «Дмитриевский районный методический кабинет», МКУ «Информационно-аналитический центр», МКУ «Централизованная бухгалтерия учреждений образования»; на укрепление материально-технической базы ка­зенных и бюджетных учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области»; на сокращение доли казенных и бюджетных учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области, нуждающихся в капитальном ремонте, в современном оборудовании, мебели, транспортных средствах.

Осуществляется предоставление субвенции местным бюджетам на содержание работников, осуществляющих переданные государственные полномочия по выплате компенсации части родительской платы за при­смотр и уход за детьми, осваивающими общеобразовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образователь­ную деятельность, и направлено на реализацию Федерального Закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

В рамках данного мероприятия будет осуществляться научно- методическое и организационно-аналитическое сопровождение, монито­ринг реализации муниципальной программы и ее отдельных направлений или мер.

С целью обеспечения контроля и оценки эффективности реализации муниципальной программы будет разработан мониторинг реализации муниципальной программы, обеспечено аналитическое сопровождение ее мероприятий.

Будут публиковаться в СМИ аналитические и информационные материалы о ходе и результатах реализации муниципальной программы.

В рамках данного мероприятия предусмотрены централизованные мероприятия Управления образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области, такие как: проведение совещаний и торжественных собраний, приоб­ретение бланков, медалей, нагрудных знаков, удостоверений и грамот, мероприятия по осуществлению межрегионального и международного со­трудничества в сфере образования.

Ответственным исполнителем основного мероприятия 0.1. является Управление образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

Мероприятие 0.2. «Руководство и управление в сфере установленных функций органов местного самоуправления» направлено на обеспечение деятельности Управления образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

Ответственным исполнителем мероприятия 0.2. являетсяУправление образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

 

1. 2.    Характеристика мер государственного регулирования

 

Меры государственного и правового регулирования в рамках подпрограммы 1 не предусмотрены.

 

1. 3.          Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы (при оказании муниципальными учреждениями государственных услуг (работ) в рамках го­сударственных заданий)

 

В рамках подпрограммы 1осуществление государственных заданий подведомственнымиобразовательными организациями не предусмотрено.

 

4. Участие предприятий и организаций, независимо отих организационно-правовой формы собственности, а также государственных внебюджетных фондов в реализации подпрограммы

 

Участие предприятий и организаций, а также государственных внебюджетных фондов в реализации подпрограммы 1 не предусмотрено.

 

5. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

 

Финансовое обеспечение реализации подпрограммы 1 осуществляет­ся за счет средств областного и муниципального бюджетов.

Объем финансирования подпрограммы 1составляет 16 603,302 тыс. рублей; за счет средств областного бюджета – 351,102, за счет средств муниципального бюджета – 16 252,2 тыс. рублей.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при форми­ровании муниципального бюджета на очередной финансовый год.

Информация о ресурсном обеспечении реализации подпрограммы приведена в приложении № 3 к Про­грамме.

Информация по ресурсному обеспечению и прогнозной (справочной) оценке расходов федерального бюджета, областного бюджета, муниципального бюджета, го­сударственных внебюджетных фондов, территориальных государственных внебюджетных фондов и внебюджет­ных источников на реализацию целей Программы приведена в приложении № 4 к Программе.

1. 6.    Анализ рисков реализации подпрограммы и описание мер управления рисками реализации подпрограммы

 

Одним из рисков реализации подпрограммы 1 является неоднозначное понимание субъектами, участвующими в мониторинге, критериально­оценочной базы, вследствие чего возможно получение недостоверных ре­зультатов.

Использование информационно-коммуникационных технологий, электронных и иных ресурсов, необходимых для централизованного раз­мещения всех материалов, разработанных в рамках муниципальной про­граммы, останется эпизодическим, не будет сформирована система свое­временного, адекватного и объективного информационного сопровождения процесса реализации муниципальной программы.

Важнейшими факторами снижения этих рисков являются своевре­менная разъяснительная работа среди педагогического сообщества, населе­ния, информирование о целях, задачах и ходе реализации муниципальной программы; создание эффективной системы анализа, реализации качест­венного мониторинга финансируемых в рамках муниципальной програм­мы мероприятий, внедрение эффективной системы информационного обеспечения о результатах развития муниципальной системы образования.

Нормативные риски. Несвоевременность принятия нормативных пра­вовых актов, методических рекомендаций может являться риском нереали- зации или несвоевременной реализации мероприятий государственной про­граммы.

Для минимизации воздействия данной группы рисков планируется: на этапе разработки проектов документов привлекать к их обсуждению ос­новные заинтересованные стороны, которые впоследствии должны принять участие в их согласовании; проводить мониторинг планируемых изменений в федеральном законодательстве в сфере образования.

 

 

Подпрограмма 2 «Развитие дошкольного образования и общего образования детей» муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы»

 

 

ПАСПОРТ
подпрограммы «Развитие дошкольного образования и общего образования детей»

 

Ответственный исполнитель подпрограммы	- Управление образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области
Участники подпрограммы	- не предусмотрены
Программно – целевые инструменты	- не предусмотрены
Цель подпрограммы	- развитие инфраструктуры и организационно­ - экономических механизмов, обеспечивающих макси­мально равную доступность услуг дошкольного, обще­го и дополнительного образования детей; модернизация образовательных программ в системах дошкольного, общего и дополнительного образования детей, направленная на достижение современного каче­ства учебных результатов и результатов социализации
Задачи подпрограммы	- обеспечение высокого качества реализации образовательных программ, независимо от места жительства, состояния здоро­вья обучающихся, социального положения и доходов семей; формирование образовательной сети, обеспечивающей рав­ный доступ к получению качественных услуг дошкольного образования; модернизация образовательной среды для обеспечения го­товности выпускников общеобразовательных учреждений к дальнейшему обучению и деятельности в высокотехноло­гичной экономике; разработка эффективных моделей педагогического сопро­вождения талантливых детей, детей с ограниченными воз­можностями здоровья (далее - ОВЗ) с целью их оптималь­ной социальной адаптации и интеграции в обществе; создание условий для 100-процентного охвата горячим питанием обучающихся во всех общеобразовательных учреждениях и обеспечение бесплатным горячим пита­нием отдельных категорий обучающихся общеобразова­тельных учреждений (детей – инвалидов, детей из многодетных и малообеспе­ченных семей, обучающихся в общеобразовательных организаций); формирование территориальных образовательных сетей, обеспечивающих доступность образовательных услуг, независимо от места жительства, в том числе за счет развития парка школьных автобусов; развитие школьной инфраструктуры, обеспечивающей выполнение требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, занятиям физкульту­рой и спортом, качественному питанию, в том числе за счет улучшения оснащенности общеобразовательных учреждений спортивным оборудованием, оборудовани­ем для школьных столовых, а также проведение капи­тального ремонта и реконструкции общеобразователь­ных учреждений; качественное обновление кадрового состава региональ­ной системы образования путем создания персонифици­рованной системы повышения квалификации, построен­ной на основе модульных программ с применением дис­танционных образовательных технологий, накопитель­ной системы повышения квалификации, профессио­нальной переподготовки, развития механизмов мотива­ции педагогов к повышению качества работы и непре­рывному профессиональному совершенствованию, за­крепления молодых кадров педагогов и руководителей школ
Целевые индикаторы и   показатели подпрограммы	- доступность дошкольного образования (отношение чис­ленности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, посе­щающих дошкольные образовательные организации, к численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, на­ходящихся в очереди для предоставления места в до­школьной образовательной организации), проценты; удельный вес численности детей частных дошкольных образовательных организаций в общей численности де­тей дошкольных образовательных организаций, процен­ты; удельный вес численности детей дошкольных образова­тельных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охвачен­ных образовательными программами, соответствующи­ми новому образовательному стандарту дошкольного образования, проценты; удельный вес численности детей – инвалидов, обучающихсяпо программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных тех­нологий, в общей численности детей-инвалидов, кото­рым показана такая форма обучения, проценты; доля детей по категориям местожительства, социально­го и имущественного статуса, состояния здоровья, охва­ченных моделями и программами социализации, в об­щем количестве детей по указанным категориям в субъ­екте Российской Федерации, проценты; доля дошкольных образовательных организаций, в ко­торых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве дошкольных образовательных организаций, проценты; доля общеобразовательных организаций, в которых соз­дана универсальная безбарьерная среда для инклюзив­ного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций, проценты; доля образовательных организаций, в которых созданы условия для получения детьми - инвалидами качественного образования, в общем количестве образовательных организаций в субъекте Российской Федерации, проценты; доля детей-инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет, охва­ченных дошкольным образованием, от общей численно­сти детей-инвалидов данного возраста, проценты; доля детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования, от общей чис­ленности детей-инвалидов школьного возраста, процен­ты; доля детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования, от общей численности детей – инвалидов школьного возраста; доля детей с ОВЗ, обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам детей, в общей чис­ленности детей, получивших соответствующие реко­мендации психолого-медико-педагогической комиссии, проценты; отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого госу­дарственного экзамена к среднему баллу единого госу­дарственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена, проценты; удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций, проценты; удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций, проценты; удельный вес численности руководителей муниципальных организаций дошкольного об­разования, общеобразовательных организаций, про­шедших повышение квалификации или профессиональ­ную переподготовку, в общей численности руководите­лей организаций дошкольного, общего образования де­тей, проценты; доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, не получивших ат­тестат о среднем общем образовании, проценты; реструктуризация сети общеобразовательных учрежде­ний, расположенных в сельской местности, единицы; доля педагогических работников и руководителей обще­образовательных организаций, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку в соответствии с федеральными образовательными стан­дартами, в общей численности педагогических работни­ков и руководителей, проценты; доля учителей и руководителей общеобразовательных ор­ганизаций, прошедших повышение квалификации и про­фессиональную переподготовку в соответствии с федераль­ными образовательными стандартами среднего общего об­разования, в общей численности учителей старшей школы, проценты; доля детей – инвалидов, обучающихся из малообеспеченных и многодетных семей, ох­ваченных горячим питанием, к общей численности ука­занной категории обучающихся, проценты; доля пищеблоков школьных столовых муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих санитарным нормам, проценты; сокращение доли зданий муниципальных образователь­ных организаций, требующих капитального ремонта, проценты; удельный вес численности обучающихся, занимающихся в зданиях, требующих капитального ремонта и реконструкции; удельный вес численности обучающихся в зданиях, имеющих все виды благоустройств; доля работников муниципальных образовательных ор­ганизаций, получивших меры социальной поддержки, в общей численности работников муниципальных образо­вательных организаций, имеющих право на предостав­ление мер социальной поддержки, проценты; численность детей в дошкольных образовательных ор­ганизациях, приходящихся на одного педагогического работника, человек; численность обучающихся в расчете на одного педаго­гического работника общего образования, человек; отношение среднемесячной заработной платы педагоги­ческих работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в сфере общего образования Курской области, проценты; отношение среднемесячной заработной платы педагоги­ческих работников муниципальных образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Курской области, проценты; количество организаций, в которых отремонтированы спортивные залы, единицы; увеличение доли учащихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (по каждому уровню общего образования), за исключением дошко­льного, проценты.
Сроки реализации подпрограммы	-  2019-2021 годы
Объемы бюджетных  ассигнований подпрограммы	- Общий объем затрат подпрограммы составит 461 687,845 тыс. рублей, в том числе из них: 2019 год – 166 095,816 тыс. рублей; 2020 год – 119 018,204 тыс. рублей; 2021 год – 146 573,825 тыс. рублей; - из них за счет средств областного бюджета: 357 782,742 тыс. рублей; в том числе: 2019 год – 129 670,874 тыс. рублей; 2020 год – 114 055,934 тыс. рублей; 2021 год – 114 055,934 тыс. рублей; - за счет средств бюджета муниципального района: 103 905,103 тыс. рублей, в том числе: 2019 год – 36 424,942 тыс. рублей; 2020 год – 34 962,27 тыс. рублей; 2021 год – 32 517,891 тыс. рублей.
Ожидаемые результаты реализации программы	- обеспечение 100 % охвата детей в возрасте от 3 до 7 ус­лугами дошкольного образования; обеспечение современными условиями предоставления дошкольного образования в соответствии с федераль­ным государственным образовательным стандартом дошкольного образования всех детей, посещающих до­школьные образовательные организации; повышение качества общего образования, распростра­нение модели успешной социализации детей; упорядочение подвоза обучающихся сельской местно­сти в общеобразовательные учреждения и уменьшение рисков при их перевозке; предоставление детям-инвалидам возможности освое­ния образовательных программ общего образования в форме дистанционного, интегрированного или инклю­зивного образования; создание условий, соответствующих требованиям феде­ральных государственных образовательных стандартов общего образования; укрепление учебно-материальной базы общеобразова­тельных организаций; реализация современных образовательных программ, обеспечивающих достижение образовательных резуль­татов, необходимых для успешной социализации и про­фессиональной деятельности в современной экономике;                                увеличение количества обучающихся из многодетных и малообеспеченных семей, охваченных горячим питанием.

 

 

2.1. Характеристика сферы реализации подпрограммы, описание  основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

 

         Система образования Дмитриевского района Курской области - неотъемлемая часть образо­вательного пространства Курской области и Российской Федерации, поэтому стратегия и на­правления ее развития определяются, с одной стороны, задачами социаль­но-экономического развития района в контексте стратегии перехода эко­номики России на инновационную социально-ориентированную модель развития, с другой стороны, стратегическими ориентирами государствен­ной политики в области образования, особым образом реализующимися в условиях региона.

В течение последних лет развитие системы образования Дмитриевского района Курской об­ласти осуществлялось в рамках следующих направлений;

формирование современной инфраструктуры образования (реструк­туризация сети образовательных учреждений, улучшение материально- технической базы, создание комфортной и безопасной образовательной среды);

обновление содержания образования и внедрение современных обра­зовательных технологий (переход на федеральный государственный обра­зовательный стандарт начального общего образования, внедрение технологий дистанционного обучения);

развитие кадрового потенциала отрасли образования (модернизация системы повышения квалификации, совершенствование порядка аттеста­ции педагогических кадров, повышение заработной платы, реализация мер социальной поддержки).

По каждому из направлений в системе образования Дмитриевского района Курской области за указанный период произошли устойчивые изменения, складывающиеся в целостную положительную динамику развития системы.

 

Масштаб сферы дошкольного, общего образования детей и доступность образовательных услуг

 

В Дмитриевском районе 6 дошкольных образовательных учреждений, 12 общеобразовательных учреждений (8 средних, 3 основные, 1 вечерняя (сменная) общеобразовательная школа).

77% общеобразовательных школ области расположены в сельской местности, контингент обучающихся – 356.

На территории Дмитриевского района Курской области проживает преимущественно город­ское население, наблюдается уменьшение контингента обучающихся сельских школ.

 

Дошкольное образование

 

            Система дошкольного образования  в районе  ориентирована на  удовлетворение запросов населения в области дошкольного образования.

В настоящее время группы общеразвивающей направленности 6 дошкольных образовательных учреждения посещают 386 воспитанников.

            Сегодня 87% дошкольников воспитываются в условиях, отвечающих современным требованиям к осуществлению образовательного процесса. Укрепилась материально-техническая база  дошкольных учреждений,  что позволило  повысить образовательный уровень дошкольников.

Проблема доступности дошкольного образования в нашем районе решена полностью. Четыре года подряд проводились капитальные ремонты зданий детских садов. Общая сумма денежных средств на эти цели за четыре года составила – около 20млн. рублей, из них более 6,5 млн. – деньги муниципального бюджета. Благодаря чему было открыто 175 дополнительных мест.

            Прошедшие годы закрепили некоторую положительную динамику процессов,  протекающих в кадровом  обеспечении дошкольного образования. Сегодня  педагогический корпус  дошкольных работников района  включает в себя 46 педагогов. Абсолютное большинство воспитателей -  специалисты, обладающие высокой  профессиональной компетентностью,  имеющие специальное  профессиональное образование.    

            Статистические  данные  свидетельствуют о планомерном  увеличении  числа руководящих и педагогических работников,  имеющих первую квалификационную категорию. На 01.11.2018 года  этот показатель составил 62%.

Кроме того, продолжена работа по развитию вариативных форм дошкольного образования, организована подготовка к школе 107 детей старшего дошкольного возраста в 10 группах на базе 8 общеобразовательных школ.

Все вышеперечисленные меры позволили полностью ликвидировать актуальную очередь в дошкольные образовательные организации района.

С целью оказания методической, диагностической помощи на базе детского сада № 2 г. Дмитриева  создан центр психолого-педагогической, диагностической и консультационной помощи родителям с детьми дошкольного возраста, услугами которого уже воспользовались 7 семей, воспитывающих детей - инвалидов.

 

Общее образование

 

С целью обеспечения равенства доступа к качественному образова­нию независимо от места жительства в последние годы в Дмитриевском районе Курской области проведена масштабная модернизация сети общеобразовательных учрежде­ний. Функционируют школы, имеющие современную учебную и материально-техническую базу, обеспечивающие транспортную доставку детей из близлежащих населенных пунктов, оснащенные теле­коммуникационным и компьютерным оборудованием для реализации про­грамм дистанционного обучения.

Позитивные мероприятия по реструктуризации школ позволили сба­лансировать кадровые ресурсы, снизить долю неэффективных расходов в сфере образования, обеспечить доступность качественного образования. Высвобождающиеся от реструктуризации средства направляются на даль­нейшее развитие школ, где обучаются дети из отдаленных сель­ских территорий.

Для осуществления подвоза 141обучающийся к месту обучения и обратно в районе действует парк школьных автобусов, который насчитывает на сегодняшний день 7 автобусов марки ПАЗ и 3 автомобиля марки ГАЗ в восьми общеобразовательных учреждениях.

Все транспортные средства, осуществляющие доставку детей к месту учебы и обратно, оборудованы аппаратурой спутниковой навигации ГЛОНАСС, подключены к Региональной информационно-навигационной системе Курской области, оператором которой определено АО «Региональный центр навигационных услуг по Курской области», оснащены проблесковыми маячками.

Ежегодно за счет спонсорских средств (родители, учителя, предприятия различных форм собственности) проводится текущий ремонт всех образовательных учреждений района (покраска панелей, полов, оконных рам,  дверей, парт,помещений пищеблоков, котельных (чистка дымоходов, промывка котлов).

За счет средств муниципального бюджета проводятся мероприятия по подготовке к новому учебному годуобразовательных учреждений: обеспечение пожарной безопасности (обработка чердачных перекрытий огнезащитным составом, приобретение и перезарядка огнетушителей, проведение лабораторных исследований срезов чердачных перекрытий, замер сопротивления изоляции, ремонт пожарной сигнализации); антитеррористические мероприятия (ремонт ограждений, входных дверей, оплата услуги «Мобильный телохранитель»); обеспечение санитарно-эпидемиологического состояния (проведение работ по дератизации, приобретение моющих, чистящих и дезинфицирующих средств); промывка систем отопления, ремонт и проверка газовых котельных школ, перешедших на газообразное топливо.

В новых образовательных стандартах большое внимание уделяется физическому здоровью и развитию обучающихся. В целях создания условий для занятий физической культурой и спортом, в районе уделяется серьезное внимание капитальному ремонту спортивных залов школ, оснащению современным спортивным оборудованием и инвентарем.

В районе функционируют 4 спортивных клуба при базовых школах, а также 17 спортивных секций, в которых задействовано около 435 обучающихся.

Проводятся разнообразные спортивные мероприятия по волейболу, баскетболу, футболу, настольному теннису, боксу. Районные команды ежегодно участвуют в областных этапах Всероссийских спортивных соревнований и игр школьников «Президентские состязания» и «Президентские спортивные игры».

 

Качество образования

 

Одной из составляющих качества образования по-прежнему остаются результаты освоения обучающимися государственных программ общего образования. Оценить эти результаты призвана государственная итоговая аттестация выпускников.

Для выпускников 11 классов в этом году единый государственный экзамен проходил аналогично прошлому году: минимальное количество баллов осталось прежним, действовал открытый банк заданий, были усовершенствованы контрольно-измерительные материалы – по большинству предметов исключена тестовая часть с выбором ответа.

Ежегодно допуском к ЕГЭ является сочинение (изложение), которое выпускники пишут в декабре по одной из предложенных тем. Как показали результаты, все выпускники с сочинением справляются и допускаются к государственной итоговой аттестации. Результаты итогового сочинения учитывались многими ВУЗами наряду с результатами ЕГЭ, давая возможность абитуриенту заработать дополнительно до 10 баллов.

            В ЕГЭ - 2018 приняли участие  48   выпускников, из них39 – выпускников дневных средних общеобразовательных школ района, 7 выпускников вечерней школыи впервые 2 выпускника Дмитриевской школы-интерната.

            Все выпускники с первого раза справились с итоговым сочинением  и получили допуск к государственной итоговой аттестации.

Аттестация в форме ЕГЭ проводилась по двум обязательным предметам (русский язык и математика) идевяти предметам по выбору.

Большинство участников сдавали 4 и более предметов. Наибольшей популярностью среди предметов по выбору пользовались обществознание, физика, биология, история.

По русскому языку максимальный балл - 94 получили 2 человека из  средней школы № 2,  18 выпускников получили количество баллов в диапазоне от 71 до 92 баллов, средний балл по району составил 67,6.

По математике базового уровня средний балл составил 4,1, по математике профильного уровня – 42,2.Не набрали минимального количества баллов по математике и не получили аттестаты о среднем общем образовании 5 выпускников (4 из вечерней школы, 1 из средней школы № 2),от возможности сдать ЕГЭ по математике в сентябрьский период эти выпускники отказались.

            Результаты ЕГЭ – 2018 выше прошлогодних результатов по русскому языку, по математике базового уровня.

Далеко не радует, что в 2018 году по сравнению с ЕГЭ-2017 средний балл уменьшился по математике профильного уровня, биологии,информатике,  физике. Тем не менее, 15 из 48 выпускников, успешно прошедших государственную итоговую аттестацию и имеющие итоговые оценки «отлично» по всем учебным предметам учебного плана, получили аттестаты особого образца и медаль «За особые успехи в учении».

Не могу сказать, что хуже стали выпускники или плохо учат учителя, поскольку многие участники ЕГЭ выбирали предметы «на всякий случай», а через 20 минут после начала экзамена уже уходили. Тогда надо больше внимания уделять профориентационной работе, осознанному выбору предметов на ЕГЭ.

Прошу педагогов, административно-управленческий персонал, руководителей методических объединений серьезно проанализировать результаты  государственной итоговой аттестации выявить темы, вызывающие наибольшие затруднения, спланировать свою работу с тем, чтобы исключить риск неосвоения обучающимися материала и, как следствие, неполучение аттестата.

С целью повышения прозрачности и качества процедуры проведения ЕГЭ в 2018 году были приняты определённые меры безопасности: во всех аудиториях во время проведения ЕГЭ велось онлайн-видеонаблюдение, применена технология печати экзаменационных материалов, включая бланки, с зашифрованных электронных носителей в аудиториях пункта проведения экзамена и сканирование работ участников ЕГЭ, использование специальных средств подавления сигналов мобильной связи, контроль общественных наблюдателей.

Из 39 выпускников 11-х классов дневных школ поступили в образовательные организации высшего профессионального образования 31 человек, что составляет 80 %, из них 20 человек (65%) на бюджетной основе, в том числе 4 – по целевым направлениям, в образовательные организации, реализующие программы среднего профессионального образования  поступили  6 человек (15%), 2 (5%) – пока остаются не устроенными.

Допуск к государственной итоговой аттестации в 9 классе осуществлялся по итогам собеседования по русскому языку.

ОГЭ проводился по двум обязательным предметам – русскому языку и математике, а также по двум предметам по выбору. В целях повышения объективности проведения экзамена, было организовано видеонаблюдение в режиме офф-лайн по русскому языку и математике в основной день основного периода.

 В ОГЭ приняли участие 90 выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений района. Успеваемость по предметам составила 100%. Качество знаний по русскому языку – 57%,  средняя отметка – 3,8. Качество знаний по математике – 47,8 %, средняя отметка – 3,4.

В ГВЭ приняли участие 4 выпускника с ограниченными возможностями здоровья (2 выпускника Дмитриевской школы- интернат и 2 – средней школы № 1). Успеваемость по предметам составила 100%. Качество знаний по русскому языку и математике  100%, средняя отметка  по русскому языку – 5; по математике – 4.

Аттестаты получили все обучающиеся 9 классов.

Из 92 выпускников 9-х классовмуниципальных образовательных организаций 30 человек (33%) продолжат своё обучение в 10 классах, 31 человек (36%) – в Дмитриевском сельскохозяйственном техникуме, 30 человек (33%) – в техникумах и колледжах области и других регионов.

Одной из новых форм оценки качества образования являются всероссийские проверочные работы.

Всероссийские проверочные работы – это комплексный проект в области оценки качества образования, направленный на развитие единого образовательного пространства в Российской Федерации, мониторинг введения Федеральных государственных образовательных стандартов. ВПР  проводится в единое время по единым комплектам заданий, а также за счет использования единых для всей страны критериев оценивания.

Одной из новых форм оценки качества образования являются всероссийские проверочные работы.

Всероссийские проверочные работы – это комплексный проект в области оценки качества образования, направленный на развитие единого образовательного пространства в Российской Федерации, мониторинг введения Федеральных государственных образовательных стандартов. ВПР  проводится в единое время по единым комплектам заданий, а также за счет использования единых для всей страны критериев оценивания.

В 2017-2018 учебном году ВПР уже в начале октября по русскому языку писали обучающиеся 2 и 5 классов школ № 1, № 2 г. Дмитриева, Берёзовской, Крупецкой и Первоавгустовской. По русскому языку во 2 классе справились 125 участников из 126, 1 не справился с заданиями. В 5 классе из 75 участников не справились  с работой 7 человек (9,3% участников).

В штатном режиме проводились всероссийские проверочные работы  в 4-ых классах по русскому языку, математике, окружающему миру  и  в 5-ых классах по русскому языку, математике, биологии, истории.

ВПР – это не «ЕГЭ для начальной школы», поскольку по результатам ВПР не принимаются никакие обязательные решения, важные для определения дальнейшей судьбы или образовательной траектории школьника. Однако результаты ВПР в 4-х и в других классах должны быть в первую очередь нацелены на выявление слабых школ и учителей, западающих тем внутри каждого класса, оказание необходимой методической помощи.

            В режиме апробации проводились ВПР в 6 классе по 6 предметам: русскому языку, математике, обществознанию, истории, географии, биологии. Из 96 обучающихся с предложенными работами по русскому языку справились 72% участников, по математике – 81%; по истории и обществознанию – 94%; по биологии  и  географии 96%.

50% участников ВПР получили отметки по русскому языку, математике и обществознанию ниже, чем по журналу, а ведь эти предметы являются основными и самыми массовыми на государственной итоговой аттестации.

В 11-х классах ВПР проводились для обучающихся, не выбравших ЕГЭ по соответствующим предметам.  ВПР в 11 классах не заменяют ЕГЭ, а являются дополнительной формой оценки уровня подготовки выпускников по тем предметам, по которым они не планируют сдавать ЕГЭ. Следовательно, обязательные предметы ЕГЭ в перечень предметов ВПР для 11 классов не входят. С предложенными работами справились все.

Для всех участников ВПР и тех, кто планирует так или иначе использовать их результаты, крайне важно, чтобы эти результаты были объективными. Для школы ВПР может быть инструментом самодиагностики, основой для проведения регулярной методической работы. Для обучающихся и их родителей  будут полезны с точки зрения определения уровня их подготовки, выявления проблемных зон, планирования индивидуальной образовательной траектории обучающегося.

В 2017 – 2018 учебном году в районе проводился муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по 18 учебным предметам, в нём приняли участие 173человека. Из них стали победителями и призёрами 73, причем некоторые сразу по нескольким предметам.

Трое  дмитриевских школьников принимали участие в региональном этапе олимпиады - 2 – школа № 2, 1 - Березовская школа.

Однако итоги предметных олимпиад свидетельствуют о недостатках в системе работы с одаренными детьми. Анализ качества выполненных заданий свидетельствует о том, что большинство обучающихся выполнили менее 50% предложенных заданий. Следует отметить, что низкий уровень результатов продемонстрировали обучающиеся в олимпиаде по химии, информатике, экологии, технологии. В данных олимпиадах победители не выявлены. В общеобразовательных организациях необходимо усилить внимание к вопросу организации работы с одаренными детьми и подготовке к олимпиадам на школьном, муниципальном и региональном  уровне.

Победители областных, межрегиональных, Всероссийских олимпиад, конкурсов и соревнований ежегодно награждаются денежными премиями Главы Дмитриевского района, так, в 2018 году 174 обучающихся и воспитанников муниципальных образовательных учреждений были награждены Премией Главы Дмитриевского района для поддержки талантливой молодёжи.

 

Кадры сферы дошкольного, общего образования детей

 

Всего в муниципальных образовательных организациях  района работают 338человек, из них педагогических работников - 219,98из них трудятся на селе.Из общего количества педработников в сфере дошкольного образования работает 41 педагог, в сфере общего образования – 167, в сфере дополнительного образования – 11.

Высшее образование имеют82% педработников, 18% - среднее профессиональное.

В районе7% педагогов в возрасте до 35 лет, 81% от 35 до 55-60 лет, 12% - педагоги пенсионного возраста. Всего за последние 5 лет в район пришли работать 6 молодыхспециалистов. Вместе с тем мы по-прежнему испытываем кадровый дефицит. Учебная нагрузка на одного учителя в районе в среднем составляет 26-27 часов. Не удается привлечь в образовательную систему необходимое количество молодых специалистов. К большому сожалению, в 2018 году молодые специалисты в образовательные организации не пришли.

Мониторинговые исследования проблемы кадрового обеспечения ре­гиональной системы образования позволяют говорить о том, что кадровая ситуация в отрасли характеризуется стабильностью. Образовательные уч­реждения, в основном, укомплектованы педагогическими кадрами. Основ­ной состав работающих в системе образования - женщины.

В Дмитриевском районе Курской области ведется работа по созданию и обновлению муни­ципальных резервов управленческих кадров, в том числе руководителей системы образования.

Отношение численности воспитанников дошкольных образователь­ных организаций в расчете на 1 педагогического работника в 2018 году со­ставило 9,8.

Отношение численности обучающихся (воспитанников) общеобразо­вательных организаций в расчете на 1 педагогического работника в 2018 году составило 6,9.

Для привлечения к педагогической деятельности выпускников образовательных организаций высшего и среднего профессиональ­ного образования Законом Курской области от 09 декабря 2013 года № 121-ЗКО «Об образовании в Курской области» закреплены меры социальной поддержки, среди них:

выпускникам, прибывшим на работу в государственные образова­тельные организации области, в течение первых трёх лет работы устанав­ливается повышающий коэффициент в размере 1,3 к окладу (ставке), а вы­пускникам, имеющим диплом «с отличием», дополнительно в течение пер­вых трех лет работы устанавливается повышающий коэффициент в разме­ре 1,1 к окладу (ставке);

выпускникам, прибывшим на работу в образовательные организации области, расположенные в сельских населенных пунктах, выплачивается единовременное пособие в размере 6 должностных окладов (ставок), де­нежная компенсация стоимости проезда к месту работы и обратно в рабо­чий период, доплата к должностному окладу в размере 25% с учетом объе­ма установленной учебной нагрузки, предоставляются меры социальной поддержки по оплате жилого помещения с отоплением и освещением и др.

В 2014-2018 годах за счет реализации в регионе программ: «Государ­ственная поддержка молодых учителей общеобразовательных учреждений в улучшении жилищных условий на территории Курской области» на 2016-2018 годы, «Государственная поддержка молодых семей в улучшении жилищных условий на территории Курской области на 2016 - 2020 годы», «Социальное развитие села на 2015 - 2019 годы», а также возмещения за­трат на уплату процентов по кредитам и займам, полученным в российских кредитных организациях или иных организациях на приобретение или строительство жилья, жилищные условия улучшили 5 педагогов Дмитриевского района Курской области.

Важным фактором, определяющим динамику обновления кадрового корпуса, является уровень заработной платы педагогов. В регионе отраба­тываются способы (методики, технологии) формирования фонда оплаты труда педагогических работников в зависимости от численности обучаю­щихся. Данная проблема решается с учётом региональных нормативов по­душевого финансирования. Они учитывают специфику образовательных учреждений, что имеет особое значение для малокомплектных сельских школ.

Выполняя Указ Президента Российской Федерации В.В. Путина от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной соци­альной политики», по итогам 2017 года показатели среднего значения зара­ботной платы педагогических работников Курской области достигнуты в полном объеме.

Средняя заработная плата учителей в 2017 году составила 23348 рублей, педагогических работников дошкольных образовательных организаций – 18794 рубля, педагогов дополнительного образования – 23348 рублей.

В целом по отрасли «Образование» средняя заработная плата за 2017 год составила 17603 рубля.

Приоритетом модернизации общего образования в последние годы стало обновление профессиональных компетенций и повышение уровня подготовки управленческого и педагогического корпуса.

В этой сфере на федеральном и региональном уровне реализован комплекс мер: введена новая система оплаты труда, стимулирующая каче­ство результатов деятельности педагогов и мотивацию профессионального развития, утверждены современные квалификационные требования к педа­гогическим работникам и правила аттестации, реализованы масштабные программы повышения квалификации, в том числе на базе созданной сети стажировочных площадок. В целях поощрения лучших учителей ежегодно осуществляются выплаты премий.

В Курской области реализуется персонифицированная модель повы­шения квалификации, направленная на достижение конкретных практико­ориентированных результатов курсового обучения.

 

Инфраструктура сферы дошкольного, общего образования детей                 

В Дмитриевском районе Курской области реализован комплекс проек­тов и программ, решающих задачи развития инфраструктуры дошкольного и общего образования детей: приоритетный национальный проект «Обра­зование», Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», модернизация системы дошкольного и общего образования.

В результате реализации проектов и программ существенно обновле­на инфраструктура общего образования. Выделение средств на улучшение материально-технической базы образовательных организаций, на закупку оборудования способствовало росту численности обучающихся в совре­менных условиях.

В настоящее время в Дмитриевском районе Курской области сложилась оптимальная структура сети общего образования, обеспечивающая потребности граждан в предоставлении образовательных услуг.

В Дмитриевском районе Курской области проводится работа по созданию условий для вве­дения федерального государственного образовательного стандарта общего образования.

Реализован комплекс проек­тов и программ, решающих задачи развития инфраструктуры общего обра­зования детей: «Развитие образования», Национальная обра­зовательная инициатива «Наша новая школа», целевые про­граммы «Развитие государственного стандарта общего образования в об­щеобразовательных учреждениях Курской области», «Духовно­нравственное воспитание детей и молодежи», «Патриотическое воспитание граждан в Курской области», «Социальная поддержка и улучшение поло­жения детей в Курской области».

В 2018 году проведены капитальные ремонты МКДОУ «Детский сад № 3 г. Дмитриева» и МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Дмитриева». В детском саду заменены оконные блоки, отремонтировано крыльцо и санитарный узел в одной из групп. Сумма затраченных средств составила – 1 385,276 тыс. рублей, из них: областной бюджет – 900,429 тыс. рублей, муниципальный бюджет – 484,847 тыс. рублей. В средней школе № 2 г. Дмитриева заменены оконные блоки. Сумма затраченных средств составила – 2 262,582 тыс. рублей, из них: областной бюджет – 1 470,678 тыс. рублей, муниципальный бюджет – 791,904 тыс. рублей.

В рамках субвенции муниципальным образованиям из областного бюджета было выделено 3 млн. 985 тысяч рублей на учебные расходы (приобретение учебников и учебно-лабораторного оборудования, игрушек). К началу нового учебного года учебниками обеспечены 100 % школьников.

В 2017 году построена газовая котельная МКОУ «Берёзовская средняя общеобразовательная школа», в 2018 году реконструирована с твердого топлива на газообразное  котельная в  МКОУ «Селинская средняя общеобразовательная школа».

В целях создания благоприятных факторов, способствующих снижению заболеваемости детей и улучшению здоровья школьников, большое внимание уделяется качественной организации сбалансированного горячего питания, медицинского обслуживания и спортивных занятий школьников.      

В 11 школах организовано горячее питание, в 1-й школе организован горячий чай. В 4-х муниципальных общеобразовательных учреждениях организовано трехразовое горячее питание.

Общее количество обучающихся  дневных общеобразовательных учреждений 1141 человек, горячим питанием охвачено 1032 человека, что составляет 90,4%.  Источник финансирования питания обучающихся - родительская плата.

По решению Представительного Собрания Дмитриевского района Курской области было детям-инвалидам предоставляется бесплатное питание, детям из многодетных семей  оплачивается половина стоимости питания из средств муниципального бюджета, а детям из малообеспеченных семей – 25%.

Для сохранения и укрепления здоровья школьников произведены капитальные ремонты пищеблоков 3-х базовых школ и текущие ремонты пищеблоков во всех учреждениях образования; приобретено оборудование для школьных столовых базовых школ.

Вместе с тем, несмотря на значительный прогресс по показателям доступности и качества образования, развития образовательной инфра­структуры на текущий момент в сфере дошкольного, общего образования детей остаются следующие острые проблемы, требующие решения:

недостаточный объем предложения услуг для детей по сопровожде­нию раннего развития детей (от 0 до 3-х лет);

разрывы в качестве образовательных результатов между общеобразо­вательными организациями, работающими в разных социокультурных ус­ловиях;

невысокие темпы обновления состава и компетенций педагогических кадров;

межрегиональная и межмуниципальная дифференциация доступно­сти услуг дошкольного образования, качества школьной инфраструктуры;

высокая доля школьников, не достигающих удовлетворительного уровня функциональной грамотности;

недостаточные условия для удовлетворения потребностей детей с ог­раниченными возможностями здоровья в программах дистанционного и инклюзивного образования, психолого-медико-социального сопровождения.

Отсутствие эффективных мер по решению этих проблем может вести к возникновению следующих рисков:

ограничение доступа к качественным услугам дошкольного, общего образования детей в отдельных населенных пунктах Дмитриевского района Курской области;

снижение потенциала образования как канала вертикальной социаль­ной мобильности;

неудовлетворенность населения качеством образовательных услуг.

 

2.2.    Приоритеты государственной политики в сфере реализации   подпрограммы: цели, задачи, показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных     результатов подпрограммы, сроков и контрольных этаповреализации подпрограммы

 

Согласно Стратегии социально-экономического развития Курской области на период до 2021 года одной из основных стратегических целей является создание условий для работы, образования, творческого развития жителей Курской области, обеспечение высоких показателей качественного человеческого капитала, создание системы инновационного развития, по­строение конкурентоспособной экономики. Главным стратегическим ре­сурсом устойчивого развития региона становится интеллектуальный по­тенциал.

Основным направлением муниципальной политики в сфере дошколь­ного, общего образования на период реализации муниципальной про­граммы является создание новой модели образования, ориентированной на потребителей образовательных услуг в соответствии с вызовами социаль­ного, культурного, экономического развития. Современная модель образования будет служить обеспечению доступа к качественному образованию, обновлению его технологий, успешной социализации подрастающего по­коления, формированию компетенций инновационной деятельности.

В системе общего образования Дмитриевского района Курской области до 2021 года будут происходить принципиальные изменения в следующих направлениях:

создание условий, обеспечивающих доступность и высокое качество услуг общего образования, независимо от места жительства, состояния здоровья обучающихся, социально-экономического статуса семьи;

обеспечение соответствия качества образовательных результатов со­циальным и личностным ожиданиям, мировым стандартам, перспективным потребностям экономики, требованиям информационного общества;

развитие системы общего образования как института социализации на основе интеграции и кооперации организаций различного типа и ведом­ственной принадлежности;

обеспечение инновационного характера базового образования за счет обновления структуры сети образовательных учреждений области в соот­ветствии с задачами инновационного развития и механизмов финансирова­ния образовательных учреждений.

Реализация поставленных целей и задач развития общего образова­ния Дмитриевского района Курской области к 2021 году будет способствовать достижению сле­дующих результатов:

К 2021 году 100% школьников Дмитриевского района Курской области будут обучаться в условиях, отвечающих современным требованиям к осуществлению обра­зовательного процесса.

К 221 году завершится внедрение автоматизированных информаци­онно-аналитических систем в органах управления образованием, образова­тельных учреждениях Курской области. В соответствии с государственной программой Российской Федерации «Информационное общество (2011- 2020 гг.)» показатель «число персональных компьютеров в расчете на 100 учащихся общеобразовательных учреждений» достигнет 30компьютеров.

Важнейшим приоритетом муниципальной политики на данном этапе развития образования является обеспечение доступности дошкольного об­разования.

В общем образовании приоритетом реализации программы является завершение модернизации инфраструктуры, направленной на обеспечение во всех школах Дмитриевского района Курской области современных условий обучения. Данная задача должна быть решена как за счет мероприятий по реконструкции и ремонту зданий, закупке современного оборудования, так и путем реализа­ции региональных программ формирования эффективных территориальных сетей образования и социализации, предусматривающих кооперацию и ин­теграцию организаций различной ведомственной принадлежности, разви­тие системы дистанционного обучения.

С целью предоставления обучающимся общеобразовательных учре­ждений, в том числе обучающимся сельских малокомплектных школ, со­временного образования, повышения качества общего образования к 2019 году планируется охватить дистанционным обучением обучающихся не менее чем в 100 % общеобразовательных учреждений района.

Осуществится подготовка к переходу школы старшей ступени на фе­деральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования и соответственно на новый базисный учебный план. Введение ФГОС будет способствовать увеличению обучающихся 10-11-х классов общеобразовательных учреждений по программам профильного изучения учебных предметов и освоения образовательной программы с использова­нием форм сетевого и дистанционного образования.

К 2021 году планируется довести до 80% охват детей с ограниченны­ми возможностями здоровья коррекционно-развивающей, компенсирую­щей и логопедической помощью; значительно увеличить долю детей- инвалидов, обучающихся в различных формах образования, в том числе интегрированных, надомных, дистанционных.

К 2021 году в целях создания оптимальных условий для повышения качества образовательного процесса, внедрения в систему образования эф­фективных механизмов оценки качества и востребованности образователь­ных услуг планируется: довести до 10% долю учителей образовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет, до 95% коли­чество учителей, прошедших аттестацию в соответствии с новым порядком аттестации педагогических кадров.

Решение задачи обновления состава и компетенций педагогических кадров предполагает доведение среднего уровня заработной платы педаго­гических работников дошкольных образовательных организаций до сред­ней заработной платы в сфере общего образования области, развитие меха­низмов привлечения на работу в организации общего образования лучших выпускников вузов и талантливых специалистов. Меры по решению дан­ной задачи предусматривают также введение стандартов профессиональ­ной деятельности для педагогов и руководителей образовательных органи­заций и основанных на данных стандартах систем оплаты труда и аттеста­ции, формирование новых моделей педагогической карьеры и сопровожде­ния профессионального развития.

Для внедрения эффективных механизмов организации непрерывного профессионального образования, подготовки и переподготовки профессио­нальных кадров, обеспечивающих возможность формирования индивиду­альной образовательной траектории для профессионального, карьерного иличностного роста, к 2021 году предполагается увеличить количество учи­телей, прошедших повышение квалификации и переподготовку для работы в соответствии с федеральными образовательными стандартами до 100%; осуществить переквалификацию и переподготовку кадров сельских обще­образовательных учреждений, подлежащих реорганизации.

Целями подпрограммы 2 являются:

развитие инфраструктуры и организационно-экономических меха­низмов, обеспечивающих максимально равную доступность услуг дошко­льного, общего, дополнительного образования детей;

модернизация образовательных программ в системах дошкольного, общего и дополнительного образования детей, направленная на достиже­ние современного качества учебных результатов и результатов социализа­ции.

Для достижения поставленной цели необходимо решение сле­дующих задач:

обеспечение высокого качества реализации образовательных про­грамм, независимо от места жительства, состояния здоровья обучающихся, социального положения и доходов семей;

формирование образовательной сети, обеспечивающей равный дос­туп к получению качественных услуг дошкольного образования;

модернизация образовательной среды для обеспечения готовности выпускников общеобразовательных учреждений к дальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологичной экономике;

разработка эффективных моделей педагогического сопровождения талантливых детей, детей с ОВЗ с целью их оптимальной социальной адап­тации и интеграции в общество;

внедрение современной системы поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

создание условий для 100-процентного охвата горячим питанием обучающихся во всех общеобразовательных учреждениях и обеспечение бесплатным горячим питанием отдельных категорий обучающихся обще­образовательных учреждений (из многодетных и малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразователь­ных учреждений);

формирование территориальных образовательных сетей, обеспечи­вающих доступность образовательных услуг, не зависимо от места житель­ства, в том числе за счет развития парка школьных автобусов;

развитие школьной инфраструктуры, обеспечивающей выполнение требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающих­ся, занятиям физкультурой и спортом, качественному питанию, в том числе за счет улучшения оснащенности общеобразовательных учреждений спор­тивным оборудованием, оборудованием для школьных столовых, а также проведение капитального ремонта и реконструкции общеобразовательных учреждений;

качественное обновление кадрового состава муниципальной системы образования посредством создания персонифицированной системы повы­шения квалификации, построенной на основе модульных программ с при­менением дистанционных образовательных технологий, накопительной системы повышения квалификации, профессиональной переподготовки, развитие механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному совершенствованию, закрепления мо­лодых кадров педагогов и руководителей школ.

Целевыми индикаторами (показателями) подпрограммы 2 явля­ются:

Показатель 1 «Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, посещающих дошколь­ные образовательные организации, к численности детей в возрасте от 2 ме­сяцев до 3 лет, находящихся в очереди для предоставления места в дошко­льной образовательной организации)», проценты.

Показатель 2 «Удельный вес численности детей дошкольных образо­вательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образователь­ными программами, соответствующими новому образовательному стан­дарту дошкольного образования», проценты.

Показатель 3 «Удельный вес численности детей-инвалидов, обучаю­щихся по программам общего образования на дому с использованием дис­танционных образовательных технологий, в общей численности детей- инвалидов, которым показана такая форма обучения», проценты.

Показатель 4 «Доля детей по категориям местожительства, социаль­ного и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным ка­тегориям в субъекте Российской Федерации», проценты.

Показатель 5 «Доля дошкольных образовательных организаций, в ко­торых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного обра­зования детей-инвалидов, в общем количестве дошкольных образователь­ных организаций», проценты.

Показатель 6 «Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций», проценты.

Показатель 7 «Доля образовательных организаций, в которых созданы условия для получения детьми – инвалидами качественного образования, в общем количестве образовательных организаций в субъекте Российской Федерации», проценты.

Показатель 8 «Доля детей-инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет, охва­ченных дошкольным образованием, от общей численности детей- инвалидов данного возраста», проценты.

Показатель 9 «Доля детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования, от общей численности детей-инвалидов школьного возраста», проценты.

Показатель 10 «Доля детей с ОВЗ, обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам детей, в общей численности детей, по­лучивших соответствующие рекомендации психолого-медико- педагогической комиссии», проценты.

Показатель 11 «Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государ­ственного экзамена», проценты.

Показатель 12 «Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций», проценты.

Показатель 13 «Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций», проценты.

Показатель 14 «Удельный вес численности руководителей муниципальных организаций дошкольного образования, общеоб­разовательных организаций, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольного, общего образования детей», проценты.

Показатель 15 «Доля выпускников муниципаль­ных общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о сред­нем общем образовании», проценты.

Показатель 16 «Реструктуризация сети общеобразовательных учреж­дений, расположенных в сельской местности», единицы.

Показатель 17 «Доля педагогических работников и руководителей общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку в соответствии с федеральными обра­зовательными стандартами, в общей численности педагогических работни­ков и руководителей», проценты.

Показатель 18 «Доля учителей и руководителей общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку в соответствии с федеральными образовательными стан­дартами среднего общего образования, в общей численности учителей старшей школы», проценты.

Показатель 19 «Доля обучающихся из малообеспеченных и многодет­ных семей, обучающихся общеобразовательных организаций, охваченных горячим питанием, к об­щей численности указанной категории обучающихся», проценты.

Показатель 20 «Доля пищеблоков школьных столовых муниципаль­ных общеобразовательных организаций, соответствующих санитарным нормам», проценты.

Показатель 21 «Сокращение доли зданий муниципальных образова­тельных организаций, требующих капитального ремонта», проценты.

Показатель 22 «Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в зданиях, требующих капитального ремонта или реконструкции», проценты.

Показатель 23 «Удельный вес численности обучающихся в зданиях, имеющих все виды благоустройств», проценты.

Показатель 24 «Доля работников муниципальных образовательных организаций, получивших меры социальной поддержки, в общей численно­сти работников муниципальных образовательных организаций, имеющих право на предоставление мер социальной поддержки», проценты.

Показатель 25 «Численность детей в дошкольных образовательных организациях, приходящихся на одного педагогического работника», чело­век.

Показатель 26 «Численность обучающихся в расчете на одного педа­гогического работника общего образования», человек.

Показатель 27 «Отношение среднемесячной заработной платы педа­гогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в сфере общего образования Курской области», проценты.

Показатель 28 «Отношение среднемесячной заработной платы педаго­гических работников муниципальных образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Курской области», проценты.

Показатель 29 «Количество организаций, в которых отремонтирова­ны спортивные залы», единицы.

Показатель 30 «Увеличение доли учащихся, занимающихся физиче­ской культурой и спортом во внеурочное время (по каждому уровню обще­го образования), за исключением дошкольного», проценты.

 

Сроки и этапы реализации подпрограммы 2

 

Срок реализации подпрограммы 3 года.

В рамках подпрограммы 2 будут достигнуты следующие результаты: обеспечены консультационными услугами семьи, нуждающиеся в поддержке в воспитании детей раннего возраста;

обеспечен 100% охвата детей в возрасте от 3 до 7 услугами дошко­льного образования;

обеспечены современные условия предоставления дошкольного об­разования в соответствии с федеральным государственным образователь­ным стандартом дошкольного образования всем детям, посещающим до­школьные образовательные организации;

повышено качество общего образования, распространены модели ус­пешной социализации детей;

обеспечена деятельность учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области;

обеспечены государственные гарантии общедоступности общего об­разования;

упорядочен подвоз обучающихся сельской местности в общеобразо­вательные учреждения и уменьшены риски при их перевозке;

детям-инвалидам предоставлена возможность освоения образова­тельных программ общего образования в форме дистанционного, интегри­рованного или инклюзивного образования;

созданы условия, соответствующие требованиям федеральных госу­дарственных образовательных стандартов общего образования;

укреплена учебно-материальная база общеобразовательных органи­заций;

реализованы современные образовательные программы, обеспечи­вающие достижение образовательных результатов, необходимых для ус­пешной социализации и профессиональной деятельности в современной экономике;

увеличено количество обучающихся из многодетных и малообеспе­ченных семей, обучающихся в специальных (коррекционных) классах об­щеобразовательных организаций, охваченных горячим питанием.

 

2.3. Характеристика ведомственных целевых  программ и основных мероприятий подпрограммы

 

Мероприятие 0.1. «Реализация дошкольных образовательных про­грамм» будет реализовываться в течение всех этапов и направлено на вы­полнение государственных гарантий общедоступности дошкольного обра­зования. Нереализация данного мероприятия может привести к снижению уровня доступности и качества дошкольного образования в Курской облас­ти.

Исполнителем основного мероприятия 0.1. является Управление образо­вания, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

Мероприятие 0.2. «Содействие развитию дошкольного образования» будет реализовываться в течение всех этапов. В результате выполнения ме­роприятия предполагается обеспечение консультационными услугами се­мей, нуждающихся в поддержке в воспитании детей раннего возраста; обеспечение детей в возрасте от 3 до 7 услугами дошкольного образования;увеличение численности детей в частных дошкольных образовательных ор­ганизациях; обеспечение современными условиями предоставления до­школьного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования всех детей, посе­щающих дошкольные образовательные организации. Увеличится количе­ство информационно-просветительских центров для родителей детей, не посещающих дошкольные учреждения, на базе дошкольных учреждений, консультационных центров (пунктов) для обеспечения услуг по сопровож­дению раннего развития детей, семейных групп на базе дошкольных обра­зовательных учреждений, групп кратковременного пребывания детей в об­разовательных учреждениях. Это позволит повысить удельный вес числен­ности детей в возрасте от 0 до 3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития; удельный вес численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного обра­зования до 100 %. Нереализация данного мероприятия может привести к снижению уровня доступности и качества дошкольного образования в Кур­ской области, росту социальной напряженности.

Исполнителем основного мероприятия 0.2. является Управление образо­вания, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

Мероприятие 0.3. «Реализация основных общеобразовательных про­грамм» направлено на выполнение государственных гарантий общедоступ­ности общего образования. Нереализация данного мероприятия может при­вести к снижению уровня доступности и качества общего образования в Дмитриевском районе Курской области, росту социальной напряженности.

Исполнителем основного мероприятия 0.3. является Управление образо­вания, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

Мероприятие 0.4. «Содействие развитию общего образования» на­правлено на создание условий для реализации федеральных государствен­ных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего образования, обеспечение конкурентоспособной общеоб­разовательной подготовки обучающихся сельской местности. Также предполагает пре­доставление детям-инвалидам возможности освоения образовательных программ общего образования в форме дистанционного, интегрированного или инклюзивного образования. Направлено на создание условий для 100- процентного охвата горячим питанием обучающихся во всех общеобразо­вательных учреждениях муниципальных образований Курской области, обеспечения бесплатным питанием отдельных категорий обучающихся общеобразовательных учреждений (из многодетных и малообеспеченных семей, обучающихся в специальных (коррекционных) классах общеобразо­вательных организаций). Также направлено на развитие кадрового потенциала системы общего образования детей нацелено на доведение до 100% доли учителей и руко­водителей общеобразовательных учреждений, прошедших повышение ква­лификации и профессиональную переподготовку в соответствии с феде­ральными образовательными стандартами общего образования, в общей численности учителей к окончанию срока действия Программы. Тем самым для всех педагогов будет обеспечена возможность непрерывного профес­сионального развития, увеличено до 70% количество учителей, прошедших повышение квалификации и переподготовку.Направлено на поощрение педагогических работников за особые заслуги перед государством» направлено на поощрение лучших учителей, победителей конкурса в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»

Нереализация мероприятия создаст трудности в развитии современ­ной инфраструктуры образования детей-инвалидов, в формировании у дан­ной категории обучающихся социальных компетенций, гражданских уста­новок, культуры здорового образа жизни, ухудшит состояние здоровья обучающихся, за­труднит обновление профессиональных компетенций и повышение уровня подготовки управленческого и педагогического корпуса Курской области, затруднит распростра­нение передового педагогического опыта в системе общего образования Дмитриевского района Курской области.

Исполнителем основного мероприятия 0.4. является Управление образо­вания, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

Реализация мероприятия 0.5 «Социальная поддержка работников образователь­ных организаций общего образования» направлено на предоставление мер социальной поддержки работникам муниципальных образовательных орга­низаций, возмещение затрат на уплату процентов по кредитам и займам, полученным в российских кредитных организациях и ипотечных агентст­вах на приобретение и строительство жилья.

Нереализация мероприятия создаст препятствия для обновления учи­тельского корпуса, обеспечения общеобразовательных организаций, осо­бенно сельской местности, молодыми кадрами, негативно повлияет на пре­стиж профессии учителя.

Исполнителем основного мероприятия 0.5. является Управление образо­вания, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области.

 

2.4. Характеристика мер государственного регулирования в рамках подпрограммы

 

В рамках подпрограммы 2 меры государственного регулирования не предусмотрены.

 

2.5.    Прогноз сводных показаний государственных заданий по этапам реализации подпрограммы

 

В рамках подпрограммы 2 будут обеспечены формирование и реали­зация государственных заданий на реализацию основных образовательных программ подведомственных образовательных организаций за счет средств областного и муниципального бюджетов.

 

2.6.  Информация об участии предприятий и организаций, независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, а также государственных внебюджетных фондов в реализации подпрограммы

 

Участие предприятий и организаций в реализации подпрограммы не предусмотрено. Государственные внебюджетные фонды участия в реализа­ции подпрограммы не принимают.

 

1. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

 

Финансовое обеспечение реализации подпрограммы 2 осуществляет­ся за счет средств федерального, областного и муниципального бюджетов.

Объем финансирования подпрограммы 2составляет 461 687,845 тыс. рублей; за счет средств областного бюджета составляет 357 782,742 тыс. рублей и средств муниципального бюджета составляет 103 905,103 тыс. рублей.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании муниципального бюджета на очередной финансо­вый год.

Ресурсное обеспечение реализации муниципальной программы приведены в приложении № 3 к Программе.                                                         

Информация по ресурсному обеспечению и прогнозная (справочная) оценка расходов федерального бюджета, областного бюджета, бюджетов государственных внебюджетных фондов, местных бюджетов и внебюджет­ных источников на реализацию целей Программы приведена в приложении № 3 к Программе.

 

1. 4.           Анализ рисков реализации подпрограммы и описание мер управления рисками реализации подпрограммы

 

В ходе реализации подпрограммы 2 могут возникнуть финансово- экономические и социальные риски. Финансово-экономические риски свя­заны с сокращением в ходе реализации подпрограммы предусмотренных объемов бюджетных средств. Это потребует внесения изменений в подпро­грамму, пересмотра целевых значений показателей, и, возможно, отказ от реализации отдельных мероприятий и даже задач подпрограммы. Сокра­щение финансирования негативным образом скажется на соответствующих показателях подпрограммы, приведет к снижению прогнозируемого вклада подпрограммы в улучшение качества жизни населения, развитие социаль­ной сферы, экономики Курской области в целом. В соответствии с логикой программно-целевого подхода планируемые к реализации мероприятия должны быть обеспечены целевым финансированием.

Социальные риски связаны с вероятностью повышения социальной напряженности из-за неполной или недостоверной информации о реализуе­мых мероприятиях в рамках подпрограммы, в силу наличия разнонаправ­ленных социальных интересов социальных групп, а также в условиях из­лишнего администрирования. Ошибки при выборе механизмов управленче­ской коррекции программных мероприятий могут привести к недостаточной координации деятельности заказчиков и исполнителей, нецелевому исполь­зованию бюджетных средств или их неэффективному расходованию.

Основными мерами управления рисками с целью минимизации их влияния на достижение целей подпрограммы могут выступить такие, как: мониторинг, открытость и подотчетность, научно-методическое и эксперт­но-аналитическое сопровождение, информационное сопровождение и об­щественные коммуникации.

В рамках мониторинга (исследования общественного мнения заинте­ресованных целевых групп, исследования качества образования, интернет- опросы) достижение конкретных целей и решение задач подпрограммы от­слеживается с использованием системы количественных показателей и ка­чественного анализа. Обратная связь об уровне достижения контрольных значений индикаторов, а также о качественных характеристиках происхо­дящих изменений позволяет своевременно выявлять отклонения, осуществ­лять корректировку, уточнение и дополнение намеченных мероприятий.

Обеспечение научно-методического и экспертно-аналитического со­провождения подпрограммы позволит получить объективную информацию о реализации, результатах, эффектах внедрения финансово-экономических, организационно-управленческих и образовательных моделей. Сравнитель­ному анализу будет подвергаться кадровый состав образовательных орга­низаций региона, качество образования, образовательные траектории выпу­скников различных уровней образования, деятельность наиболее эффек­тивных образовательных организаций и организаций с неудовлетворитель­ным качеством работы.

Управление подпрограммой 2 будет осуществляться на основе прин­ципов открытости, государственно-общественного характера управления. Будет предоставляться полная и достоверная информация о реализации и оценке эффективности подпрограммы, организовано обсуждение хода и ре­зультатов ее реализации в педагогических коллективах, в структурах, осу­ществляющих государственно-общественное управление муниципальны­ми образовательными учреждениями. Использование широкого спектра каналов и форм коммуникации с общественностью, учитывающий особен­ности и возможности различных целевых групп, в том числе возможности интернет пространств, обеспечит благоприятное отношение к действиям по реализации подпрограммы 2.

 

 

Подпрограмма 3 «Развитие дополнительного  образования и системы воспитания детей»

 

ПАСПОРТ
подпрограммы «Развитие дополнительного  образования и системы воспитания детей»

 

Ответственный исполнитель подпрограммы	- Управление образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области
Участники подпрограммы	- не предусмотрены
Программно – целевые инструменты	- не предусмотрены
Цель подпрограммы	- создание условий для модернизации и устойчивого разви­тия сферы дополнительного образования и системы воспитания, обеспечивающих увеличение масштаба, качества и разнообразия ресурсов в целях соци­альной адаптации, личностного развития и самореализации подрастающего поколения, формирования у него ценно­стей и компетенций для профессионального и жизненного самоопределения
Задачи подпрограммы	- создание муниципальной системы непрерывной воспита­тельной работы и социализации, направленной на личност­ное саморазвитие и самовоспитание обучающихся за счет обеспечения взаимодействия организаций общего и дополнительного образования; создание условий для ресурсного обеспечения качества инновационной деятельности системы дополнительного образования и воспитания детей за счет развития спектра дополнительных образовательных услуг, в том числе и дистанционных; создание условий для формирования эффективной систе­мы выявления и развития молодых талантов и детей с вы­сокой мотивацией к обучению; внедрение инновационных форм, методов, технологий подготовки педагогических работников к реализации дополнительных образовательных программ и программ духовно – нравственного развития и воспитания на основе персонифицированной модульно – накопительной системы повышения квалификации
Целевые индикаторы и   показатели подпрограммы	- охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования (удель­ный вес численности детей, получающих услуги дополнительного, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет), проценты; удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкур­сах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования, проценты; отношение среднемесячной заработной платы педагогов муниципальной организации дополнительного образова­ния детей к среднемесячной заработной плате учителей Курской области, про­центы; удельный вес численности детей в возрасте 5-18 лет, включенных в социально значимую общественную проектную деятельность, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет, проценты; доля детей, занимающихся в спор­тивных секциях, кружках, в общей численности детей 6-15 лет, проценты; доля детей, обучающихся в детской школе искусств, в общем количестве детей в Дмитриевском районе Курской области, проценты; доля образовательных организаций, обеспечивающих вне­дрение механизмов и моделей социального партнерства в целях повышения эффективности системы воспитания и социализации подрастающего поколения, в их общей чис­ленности в районе, проценты; доля детей-инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет, получаю­щих дополнительное образование, от общей численности детей-инвалидов данного возраста, проценты
Сроки реализации подпрограммы	-  2019-2021 годы
Объемы бюджетных  ассигнований подпрограммы	- Общий объем затрат подпрограммы составит 42 447,75 тыс. рублей, в том числе из них: 2019 год – 14 104,05 тыс. рублей; 2020 год – 14 171,85 тыс. рублей; 2021 год – 14 171,85 тыс. рублей; - за счет средств бюджета муниципального района: 42 447,75 тыс. рублей, в том числе из них: 2019 год – 14 104,05 тыс. рублей; 2020 год – 14 171,85 тыс. рублей; 2021 год – 14 171,85 тыс. рублей;
Ожидаемые результаты реализации программы	- увеличение охвата детей в возрасте 5-18 лет программами дополни­тельного образования; увеличение численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкур­сах различного уровня; увеличение численности детей в возрасте 5-18 лет, вклю­ченных в социально значимую общественную проектную деятельность; увеличение доли детей, занимающихся в специализированных спор­тивных учреждениях, обучающихся в детской школе искусств; увеличение доли образовательных организаций, обеспечивающих вне­дрение механизмов и моделей социального партнерства в целях повышения эффективности системы воспитания и социализации подрастающего поколения.

 

3.1.    Характеристика сферы реализации подпрограммы, описание      основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

 

В настоящее время благодаря государственной политике в сфере об­разования наметились положительные тенденции, определяющие воспита­ние как приоритетную сферу, обеспечивающую человеческий ресурс соци­ально-экономического развития страны.

Процесс модернизации российской школы коренным образом изме­нил отношение к содержанию феномена воспитания, под которым понима­ется создание условий для развития личности ребенка, его духовно­нравственного становления и подготовки к жизненному самоопределению, содействие процессу взаимодействия педагогов, родителей и обучающихся в целях эффективного решения общих задач. Формирование позитивной модели поведения обучающихся способно обеспечить им условия для нор­мальной адаптации и адекватного развития их личности в обществе, в го­сударстве, в мире.

Укрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультур­ном пространстве Российской Федерации основано на взаимодействии сис­тем общего и дополнительного образования, которые будут интегрированы в единую среду социализации. В федеральных государственных образова­тельных стандартах общего образования дополнительное образование при­сутствует как обязательный компонент обучения.

            Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества» Дмитриевского района Курской области является неотъемлемой частью образовательной системы города и района, обогащая содержание общего образования, усиливая его социально-педагогическую функцию и обеспечивая необходимые условия для реализации муниципального задания.

Педагогический коллектив Центра на 01.09.2018 г. насчитывает 22 педагогических работника: из них 11 человек основных, 11 человек – совместители. Педагогическое образование имеют 13 человек, 6 человек – среднее профессиональное образование в области соответствующей профилю детского объединения, которым они руководят, т.е. 81% педагогического коллектива составляют специалисты, имеющие специальное профессиональное образование.   Квалификационные  категории имеют 13 человек, что составляет 61 %.

Образовательная деятельность в учреждении осуществлялась в рамках 23 дополнительныхобщеразвивающих программ 5-ти направленностей: художественной; физкультурно-спортивной; туристско-краеведческой; естественнонаучной; технической.

Охват детей дополнительным образованием составляет 588человек (без двойного учета). 

Дополнительное образование детей в районе ориентировано на удовлетворение запросов населения в области дополнительного образования детей.

Центр детского творчества располагает двумя зданиями. Основные помещения находятся в 2-х этажном здании. Общая площадь всех занимаемых помещений (учебных, административных, учебно-вспомогательных, подсобных) составляет 1338,16 м².

В основном здании функционируют 8 учебных кабинетов, 1 спортивный зал для занятий спортивной секции «Дзюдо», 3 административных кабинета, 4 учебно-вспомогательных и 3 подсобных помещения, которые соответствуют требованиям СанПиНа и требованиям охраны труда.

В отдельно стоящем одноэтажном здании, общей площадью 287 м², имеется зал для занятий спортивной секции «Бокс».

В организации учебного процесса и повышения его качества значительную роль играет материально-техническое оснащение.

В 2017 году в рамках реализации мероприятий государственной программы РФ «Доступная среда» на 2011-2020 годы в Центре детского творчества был проведён капитальный ремонт, в рамках которого заменены входные группы, дверные блоки и пол в учебных помещениях, оборудована сенсорная комната и приобретено специализированное оборудование для неё, произведено устройство пандуса, санитарно-гигиенической комнаты для детей-инвалидов.

Общий объем финансирования составил – 2 325 239 рублей (из федерального бюджета – 1 323 856 рублей; из областного бюджета – 781 230 рублей, из муниципального бюджета – 220 153 рублей);средства, предусмотренные на работы по созданию условий для получения детьми – инвалидами качественного образования (архитектурная доступность) составят 1827884,0рублей; на приобретение оборудования – 497355,0 рублей.

Для организации учебных занятий используются учебные помещения 6-ти образовательных учреждений на основе договоров безвозмездного пользования: на базе 3-х общеобразовательных школ и 3-х дошкольных образовательных учреждений.

Таким образом, материально-техническая база учреждения содержит оборудование и учебно-методические материалы, достаточные для организации образовательного процесса.

С целью формирования инфраструктуры сферы дополнительного образования детей в Дмитриевском районена базе Центра детского творчества создан муниципальный Ресурсный Центр по всем 6-ти направленностям дополнительного образования, который координирует деятельность образовательных организаций района, реализующих дополнительные образовательные программы.

Основными направлениями работы Ресурсного центра являются: организационно-массовая работа; информационно-аналитическая деятельность; информационно-методическая поддержка педагогов, реализующих дополнительные общеразвивающие программы; реализация приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование детей в Курской области».

Проведены мониторинг состояния и развития ресурсного обеспечения муниципальной системы дополнительного образования и анализ её деятельности. Результатом проведенных мероприятий стало создание реестра образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы по различным направленностям.

Сформирована база данных по итогам мониторинга инфраструктурных, материально-технических и кадровых ресурсов в образовательных организациях района. С целью информационно-методической поддержки школ, реализующих лицензию по организации дополнительного образования, подготовлен блок нормативно-правовых документов. Для педагогов, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в школах, проведены инструктивно-методические семинары в 2017 г. (ноябрь), в 2018г. (октябрь).

В процессе формирования инновационных тенденций и развития современной системы образования вопросы воспитания становятся наиболее актуальными. На сегодняшний день развитие образовательного учреждения невозможно представить без инновационной деятельности. Одной из наиболее эффективных форм инновационной деятельности является реализация инновационных проектов и программ и использование в образовательном процессе современных образовательных технологий.

Инновационная деятельность педагогов Центра осуществлялась по следующим направлениям: освоение, применение и совершенствование новых форм, методов и образовательных технологий;использование различных видов обучения (разноуровневого, проблемного);работа с одарёнными детьми.

Итогом инновационной деятельности педколлектива является результативное участие воспитанников в массовых мероприятиях различного уровня. В прошедшем учебном году 10 обучающихся были награждены Премией Главы Дмитриевского района для поддержки талантливой молодёжи.

Одним из показателей результативности реализации дополнительных общеобразовательных программ является рейтинг участия образовательных организаций в районных и областных массовых мероприятиях. Так, в 2017-2018 учебном году Центром детского творчества было организовано и проведено 29 мероприятий муниципального уровня, в которых приняли участие 1635 учащихся школ и 305 учащихся ЦДТ. Призёров из школ района – 800 человек. Из ЦДТ – 308 призеров.

9 общеобразовательных учреждений приняли участие в районной спартакиаде школьников по 8 видам спорта. Победителями стали по 1 группе школа №2 г. Дмитриева, по 2 группе – Селинская средняя школа.

Образовательные организации района принимали активное участие и в региональных массовых мероприятиях. За прошедший учебный год 130 учащихся стали участниками 32-х областных мероприятий. Из них 35 человек стали призерами (18 чел – из школ, 17 чел - ЦДТ).

В прошедшем учебном году команда Дмитриевского района заняла 2 место в областных соревнованиях по футболу.

            Ежегодно Дмитриевский район принимает участие в региональном этапе Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» и региональном этапе Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания».

В апреле в Выставочном центре "Курская Коренская ярмарка"  состоялся областной фестиваль "Мир творчества" среди обучающихся образовательных организаций Курской области, в котором принял активное участие наш район. Центр детского творчества представлял выставку «Славянское подворье», которая была оформлена в выбранном педагогами Центра художественно-стилевом решении с представлением изделий традиционного народного быта, ремёсел и промыслов, присущим Дмитриевскому району.

В рамках подворья работали творческие мастерские «Сундучок мастерицы» и «Чудеса русской росписи», где педагоги дополнительного образования, в совершенстве владеющие традиционными техниками народного искусства такими, как  гобелен и роспись по дереву, провели мастер-классы, продемонстрировав приёмы художественного мастерства и предоставив уникальную возможность для всех желающих гостей и участников Фестиваля включиться в творческий процесс и испытать свои силы в создании изделий традиционного быта.

Выставка «Наследники традиций» была представлена работами обучающихся Центра детского творчества, МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г.Дмитриева», МКОУ «Снижанская средняя общеобразовательная школа», вышедших в финал конкурса. Финалисты в рамках  фестиваля проводили мастер-классы в технике изготовления работ. Так, учащаяся МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Дмитриева» под руководством учителя технологии Петровой Н.А. проводила мастер-класс по изготовлению украшения-подвески в технике «роспись по дереву». Учащаяся МКОУ «Снижанская средняя общеобразовательная школа» под руководством учителя Парфёнова А.И. продемонстрировала своё мастерство в технике «художественная обработка дерева», проведя увлекательный мастер-класс для своих сверстников.

Педагоги Центра детского творчества принимают личное участие в областных мероприятиях. В 2017 году тренер Горбачёв А.А. принял результативное участие в областном конкурсе профессионального мастерства в сфере дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (отмечен дипломом за развитие физкультуры и спорта в системе образования), в конкурсе дополнительных общеобразовательных программ 1 место заняла дополнительная общеобразовательная программа «Художественная роспись» (педагог Урбанчук Е.С.). Осенью 2018 года методист Степанова Е.Н. была награждена дипломом за 2-е место в конкурсе программ по летнему отдыху обучающихся «Здоровое поколение».

В прошедшем учебном году в Дмитриевском районе был дан старт юнармейскому движению. На базе Центра детского творчества создан юнармейский отряд. Первыми юнармейцами в районе стали обучающиеся городских школ №1 и №2, Крупецкой средней школы.  Общеобразовательные школы района включаются в общественно-государственную детско-юношескую организацию «Российское движение школьников».

С апреля 2016 года в учреждении функционирует Центр тестирования Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».В 2017 году Центр провёл тестирование  учащихся с 1 по 6 ступени (6-18 лет) образовательных организаций района в количестве 242 человека, значки получили 58 человек. С начала 2018 года по октябрь месяц в сдаче норм ГТО участвовало 194 человека (32 человека - взрослые, 162 - учащиеся школ), из них 34 человека получили знаки отличия.

В сентябре 2017 года в Учреждении оборудована Сенсорная комната, оснащённая сенсорным и интерактивным оборудованием. В штатное расписание введена должность педагога-психолога, который проводит  работу с детьми с ОВЗ и другими участникам образовательного процесса по профилактике стрессов в образовательной среде, предупреждению развития негативных тенденций, преодолению трудностей личностного роста, определению причин конфликтных ситуаций во взаимоотношениях и способах их преодоления.

Но на сегодняшний день для функционирования учреждения в режиме развития материально-техническое обеспечение является недостаточным. Материальная необеспеченность условий организации образовательного процесса существенно снижает практические возможности Центра. Из-за недостаточного финансирования воспитанники учреждения не имеют возможности участвовать в областных массовых мероприятиях физкультурно-спортивной и туристско-краеведческой направленности. Этот негативный фактор не позволяет расширить спектр дополнительных образовательных услуг, создать условия для привлечения в дополнительную образовательную сферу старших школьников для развития технического творчества обучающихся. Поэтому одной из задач в работе административного персонала Центра является расширение и модернизация материально-технической базы и условий реализации дополнительных образовательных программ.

          Компьютеризация образовательной деятельности в учреждении является необходимым условием для повышения доступности и качества услуг дополнительного образования детей. Инновационные  процессы занимают все большее  место в деятельности учреждения,  а педагоги  становятся новаторами  в области нового и перспективного. В связи с этим необходимой мерой  является приобретение мультимедийного оборудования, компьютеров для работы кружков и секций.

         Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Дмитриевская детская школа искусств им. А.М.Любимова» является важным центром дополнительного образования детей и подростков г. Дмитриева, создающим всесторонние условия для личностного развития и творческой самореализации воспитанников, пропаганды высоких гуманистических ценностей в молодежной среде.

Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования «Дмитриевская детская школа искусств им. А.М. Любимова» Курской области в соответствии с имеющейся лицензией  реализует следующие образовательные программы:

    - дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Фортепиано»;

    - дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Народные инструменты»;

    - дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного  искусства «Живопись»;

    -  дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства (гитара);

    - дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства (баян);

    - дополнительная общеразвивающая программа в области хореографического искусства;

   - дополнительная общеразвивающая программа в области раннего эстетического развития (отделение общеэстетического образования детей).

       Контингент обучающихся на 1 сентября 2018 года составил 189 человек. Контингент обучающихся стабилен.

       Уровень освоения учащимися образовательных программ на «4» и «5» стабилен и составляет в среднем 91 %.

            Педагогический коллектив школы насчитывает 11 педагогических работников: из них 9 человек основных, 2 человека – совместители. Педагогическое образование имеют 11 человек, 9 человек – среднее профессиональное образование, 2 человека высшее образование в области преподаваемых предметов, т.е. 100 % педагогического коллектива составляют специалисты, имеющие специальное профессиональное образование.   Квалификационные  категории имеют 4 человека, из них 1 преподаватель имеет высшую квалификационную категорию и 3 человека имеют I квалификационную категорию, что составляет 36 %. 

            В своей повседневной работе педагогический коллектив школы стремится более обширно удовлетворять запросы населения. Школа искусств принимает самое активное участие в культурной жизни района, эстетическом воспитании подрастающего поколения, внедряет в своей работе инновационные формы творческой деятельности, активно использует в процессе обучения региональный компонент.

            Свидетельством мастерства и высокого творческого потенциала преподавателей школы является множество побед их воспитанников на престижных межрегиональных, областных и зональных смотрах, конкурсах, фестивалях.

            Сегодня коллектив школы работает над совершенствованием образовательного процесса и вносит большой вклад в процесс развития искусства и культуры Дмитриевского района.

Содержанием деятельности Дмитриевской школы искусств имени А.М. Любимова является реализация следующих образовательных программ дополнительного образования детей художественно эстетической направленности: программы раннего творческого развития;программы комплексного базового начального образования в области искусств и художественной культуры, обеспечивающей глубокое и дифференцированное творческое развитие детей;программы профессионально ориентированного начального образования в сфере культуры и искусства, служащей основой для поступления в профессиональные образовательные учреждения отрасли культуры и смежных отраслей.

Школа осуществляет следующие основные виды деятельности:обучение игре на музыкальных инструментах (фортепиано, гитара, баян);обучение танцам (по жанрам);обучение различным видам художественно-изобразительного творчества.

Обучение и воспитание учащихся проводится в процессе учебной работы, внеклассных и внешкольных мероприятий, направленных на пропаганду эстетических знаний среди самих учащихся, их родителей, на учащихся общеобразовательных школ и жителей близлежащих районов. Основной формой организации учебно-воспитательной работы в школе является урок.

Дмитриевская детская школа искусств расположена в двухэтажном здании, пл. 1457 кв.м. выстроена по типовому проекту, сдана в эксплуатацию в 1978 году.Школа искусств размещается в собственном здании и имеет 20 классных комнат. Для занятий хореографией выделены залы,установлены зеркала и станки двух размеров от уровня пола. Рядом с классом расположены раздевалки, кабинет учителя, комната для хранения сценических костюмов.Отделение живописи размещается в двух класса. При музыкальном отделении предусмотрено два помещения для проведения групповых занятий.Для хранения музыкальных инструментов имеются два хранилища.Концертный зал и кабинет директора расположены на втором этаже.Библиотека занимает помещение площадью 11,25 кв.м.Имеется доступ к информационным системам и образовательным ресурсам. Санитарно – бытовые помещения для персонала имеются: оборудованы внутренние туалеты и умывальные раковины на каждом этаже, выделены два помещения для хранения инвентаря.Материально-техническое и финансово-хозяйственное оснащение образовательного процесса осуществлялось согласно требованиям, представляемым к учреждениям дополнительного образования. Все учебные классы и зал оборудованы необходимой мебелью, которая обновляется по мере возможности. Освещение и оборудование кабинетов соответствует требованиям и обеспечивает нормальные условия работы. Техническое оснащение представлено копировальными и компьютерными зонами, оборудованием  для художественных, хореографических классов, музыкальными инструментами, аппаратурой. Материально-техническая и финансово-хозяйственная деятельность направлена на реализацию уставных задач в соответствии с действующим законодательством.

Одним из основных инструментов единой государственной политики в области дополнительного образования и воспитания детей в целях устра­нения указанных противоречий призвана стать подпрограмма 3, направ­ленная на сохранение и развитие единства требований, подходов в вопро­сах развития системы воспитания и дополнительного образования детей на муниципальном и региональном уровнях, сохранения единого образова­тельного пространства, общедоступной системы дополнительного образо­вания детей.

Динамика развития дополнительного образования детей и системы воспитания до 2021 года будет формироваться под воздействием факторов, включающих:

обновление содержания, организационных форм, методов итехноло­гий дополнительного образования и воспитания детей;

создание и развитие новых информационных технологий, включаю­щих телекоммуникационные проекты и дистанционное обучение в учреж­дениях дополнительного образования детей;

повышение социального статуса и профессионального совершенство­вания педагогических и руководящих кадров системы воспитания и допол­нительного образования детей;

развитие инфраструктуры и материально-технической базы дополни­тельного образования детей.

Одним из основных инструментов единой государственной политики в области дополнительного образования и воспитания детей в целях устра­нения указанных противоречий призвана стать подпрограмма 3, направ­ленная на сохранение и развитие единства требований, подходов в вопро­сах развития системы воспитания и дополнительного образования детей на муниципальном и региональном уровнях, сохранения единого образова­тельного пространства, общедоступной системы дополнительного образо­вания детей.

Динамика развития дополнительного образования детей и системы воспитания до 2021 года будет формироваться под воздействием факторов, включающих:

обновление содержания, организационных форм, методов итехноло­гий дополнительного образования и воспитания детей;

создание и развитие новых информационных технологий, включаю­щих телекоммуникационные проекты и дистанционное обучение в учреж­дениях дополнительного образования детей;

повышение социального статуса и профессионального совершенство­вания педагогических и руководящих кадров системы воспитания и допол­нительного образования детей;

развитие инфраструктуры и материально-технической базы дополни­тельного образования детей.

 

3.2.    Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных  ожидаемых результатов подпрограммы, сроков и контрольных этапов реализации подпрограммы

 

Развитие доступного и эффективного дополнительного образования детей и молодежи (продвижение культуры, спорта), создание современной инфраструктуры дополнительного образования, обеспечение его соответ­ствия изменяющимся потребностям населения, направленность на органи­зацию социальной практики, профессиональную ориентацию, культурно- досуговую деятельность с целью формирования ценностного самосознания высоконравственной, творческой, компетентной личности, ориентирован­ной на укрепление культурно-исторических традиций и основ государст­венности современной России являются приоритетными задачами государ­ственной политики в сфере образования.

Меры, принимаемые государством по развитию дополнительного об­разования детей, нашли свое отражение в Указе Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государствен­ной политики в области образования и науки», Концепции развития допол­нительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014г. № 1726-р), Плане мероприятий на 2015 - 2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 апреля 2015 г. № 729-р), Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена распоряже­нием Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р), По­рядке организации и осуществления образовательной деятельности по до­полнительным общеобразовательным программам (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013года№1008).

Приоритетами подпрограммы 3 являются:

-       приоритет духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения посредством создания условий для обеспечения качества реализации федеральных государственных образова­тельных стандартов, развития практики социального проектирования и во­лонтерского движения на базе школ и организаций дополнительного обра­зования детей;

-    модернизация муниципальной системы дополнительного образования и воспитания в направлении большей открытости, больших возможностей для инициативы и активности субъектов образования и воспитания, их се­мьи, работодателей и местных сообществ через вовлечение их в развитие воспитательных и образовательных систем;

-      обновление нормативно-правовых, программно-методических, ор­ганизационно-управленческих, материально-технических, финансово- экономических ресурсов в целях повышения эффективности региональной системы дополнительного образования и воспитания детей;

-     качественный рост кадрового состава региональной системы обра­зования посредством реализации персонифицированной модели повыше­ния квалификации, профессиональной переподготовки, развития механиз­мов мотивации педагогов к обеспечению эффективности воспитательной работы и непрерывному профессионально-личностному совершенствова­нию;

-      обеспечение инновационного развития воспитательных систем в образовательных организациях, интеграции основных и дополнительных образовательных программ, направленных на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей детей в интеллектуальном, духовно - нравственном, физическом самосовершенствовании;

-  расширение межведомственного взаимодействия организаций сис­темы общего, дополнительного и профессионального образования с орга­нами государственной власти, осуществляющих управление в сферах об­разования, молодежной политики и спорта, охраны здоровья и социальной политики, учреждениями культуры;

-    создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению, их участия в олимпиадах и конкурсах разного уровня, проектной деятельности.

Важнейшей задачей развития сферы дополнительного образования и воспитания детей является повышение доступности и качества услуг и обеспечение их соответствия изменяющимся потребностям населения. С этой целью будет обеспечено обновление спектра программ за счет модер­низации организационных моделей и введения механизмов стимулирова­ния конкуренции.

В государственной политике в сфере дополнительного образования и воспитания детей до 2019 года сохранится приоритет нравственного и гражданского воспитания подрастающего поколения. Его реализация будет обеспечиваться через развитие практик социального проектирования и добровольческой деятельности на базе школ и организаций дополнитель­ного образования детей.

Цель реализации подпрограммы 3:

Создание условий для модернизации и устойчивого развития сферы дополнительного образования и системы воспитания, обеспечивающих увеличение масштаба, ка­чества и разнообразия ресурсов в целях социальной адаптации, личностно­го развития и самореализации подрастающего поколения, формирования у него ценностей и компетенций для профессионального и жизненного само­определения.

Подпрограмма 3 предусматривает комплексное развитие всех на­правлений дополнительного образования и воспитания детей и направлена на решение следующих задач:

-создание региональной системы непрерывной воспитательной рабо­ты и социализации, направленной на личностное саморазвитие и самовос­питание обучающихся за счет обеспечения взаимодействия организаций общего, профессионального и дополнительного образования;

-создание условий для ресурсного обеспечения качества инновацион­ной деятельности системы дополнительного образования и воспитания де­тей за счет развития спектра дополнительных образовательных услуг, в том числе и дистанционных;

-создание условий для формирования эффективной системы выявле­ния и развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обуче­нию;

-     внедрение инновационных форм, методов, технологий подготовки педагогических работников к реализации дополнительных образователь­ных программ и программ духовно-нравственного развития и воспитания на основе персонифицированной модульно-накопительной системы повы­шения квалификации.

Показатели (индикаторы) реализации подпрограммы 3.

Основными показателями (индикаторами) реализации подпрограммы являются:

Показатель 1 «Охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет)», проценты.

Показатель 2 «Удельный вес численности обучающихся по програм­мам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различ­ного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования», проценты.

Показатель 3 «Отношение среднемесячной заработной платы педаго­гических работников муниципальных организаций до­полнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учи­телей Курской области», проценты.

Показатель 4 «Удельный вес численности детей в возрасте 5-18 лет, включенных в социально значимую общественную проектную деятель­ность, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет», проценты.

Показатель 5 «Доля детей, занимающихся в спортивных клубах и секциях, в общей численности детей 6-15 лет», проценты.

Показатель 6 «Доля детей, обучающихся в детской школе искусств, в общем количестве детей в Дмитриевском районе Курской области», проценты.

Показатель 7 «Доля образовательных организаций, обеспечивающих внедрение механизмов и моделей социального партнерства в целях повы­шения эффективности системы воспитания и социализации подрастающе­го поколения, в их общей численности в районе», проценты.

Показатель 8 «Доля детей-инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет, полу­чающих дополнительное образование, от общей численности детей- инвалидов данного возраста», проценты.

Показатели (индикаторы) реализации подпрограммы предназначены для оценки наиболее существенных результатов реализации подпрограммы 3.

Сроки и этапы реализации подпрограммы 3.

Подпрограмма 3 реализуется в течение трех лет: 2019-2021 годы.

Основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы 3:

увеличение охвата детей в возрасте 5-18 лет программами дополни­тельного образования;

увеличение численности обучающихся по программам общего обра­зования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня;

увеличение численности детей в возрасте 5-18 лет, включенных в со­циально значимую общественную проектную деятельность;

увеличение доли детей, занимающихся в спор­тивных клубах и секциях, обучающихся в детской школе искусств;

увеличение доли образовательных организаций, обеспечивающих внедрение механизмов и моделей социального партнерства в целях повы­шения эффективности системы воспитания и социализации подрастающе­го поколения.

 

3.3.    Характеристика ведомственных целевых программ и основных мероприятий подпрограммы

 

Мероприятие 0.1. «Реализация образовательных программ дополни­тельного образования и мероприятия по их развитию» направлено на раз­витие потенциала организаций дополнительного образования детей в фор­мировании мотивации к познанию и творчеству, создание среды и ресурсов открытого образования для позитивной социализации и самореализации детей и молодежи; направлено на повышение социального пре­стижа и привлекательности педагогической профессии, уровня квалифика­ции преподавательских кадров, стимулирование педагогов к повышению качества деятельности и непрерывному профессионального развитию; направлено на формирование у детей чувства пат­риотизма, гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отече­ства, ответственности за будущее России на основе программ патриотиче­ского воспитания детей, в том числе военно-патриотического воспитания; создание в образовательных организациях условий для сохранения и укре­пления здоровья воспитанников и обучающихся, формирования здорового образа жизни, мотивации к занятиям физкультурой и спортом; на­правлено на создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению как важного условия повышения качества человеческого капитала страны.

В рамках мероприятия получат развитие новые образовательные про­граммы и формы воспитания, связанные социальной проектной деятельно­стью, получит обновление процесс духовно-нравственного воспитания.

Будет развиваться нормативно-правовое, учебно-методическое и кадровое обеспечение системы дополнительного образования и воспитания.

Будет продолжена работа по:

реализации государственной программы «Патриотическое воспита­ние граждан Российской Федерации»;

организации и проведению Всероссийских спортивных соревнований среди обучающихся в образовательных организациях, в том числе, Прези­дентских спортивных игр и Президентских состязаний;

внедрению Всероссийского физкультурно - спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО);

участию во Всероссийском конкурсе среди организаций общего об­разования на лучшую образовательную организацию, развивающую физи­ческую культуру и спорт, «Олимпиада начинается в школе».

Будет разрабатываться нормативно-правовое, учебно-методическое обеспечение физического воспитания в образовательных организациях об­щего образования.

Будет продолжено финансовое обес­печение, методическое и информационное сопровождение мероприятий, связанных с выявлением и поддержкой талантливых детей: системы прове­дения предметных олимпиад, соревнований и творческих конкурсов на ре­гиональном и федеральном уровнях, государственной поддержки талант­ливой молодежи именными стипендиями и премиями Главы Дмитриевского района, Губернатора Курской области и Президента Российской Федерации.

Будет обеспечена поддержка проведения всероссийской олимпиады школьников и учебно-тренировочных сборов по подготовке кандидатов для участия в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам, а также областных олимпиад школьни­ков в части их экспертно-методического сопровождения. Наряду с под­держкой интеллектуально одаренных детей будет развиваться система вы­явления и поддержки талантливых и одаренных детей в творческой (худо­жественной, музыкальной), социальной, научно-технической, спортивно­-технической областях.

Будут реализованы меры по организации в летних оздоровительных учреждениях и лагерях труда и отдыха де­тей для подростков по различным направлениям науки, техники, искусства и спорта.

Исполнителями основного мероприятия 0.1. является - Управление об­разования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области, общеобразовательные организации, МКУ ДО «Центр детского творчества» Дмитриевского района Курской области, МКОУ ДО «Дмитриевская детская школа искусств им. А.М. Любимова» Дмитриевского района Курской области.

 

3.4.    Характеристика мер государственного регулирования подпрограммы

 

В рамках подпрограммы 3 меры государственного регулирования не предусмотрены.

 

3.5.    Прогноз сводных показателей государственных заданий по этапам реализации подпрограммы

 

В настоящее время Управление об­разования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области, являющийся ответственным исполнителем подпрограммы 3, имеет 1 под­ведомственную организацию дополнительного образования детей, МКУ ДО «Центр детского творчества» Дмитриевского района Курской области.

 

3.6.    Информация об участии предприятии и организаций, независимо от их организационно - правовой формы собственности в реализации подпрограммы

 

В реализации мероприятий подпрограммы 3 наряду с Управлением об­разования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области, будут принимать участие:

образовательные организации, занимающиеся проблемами воспита­ния и дополнительного образования, МКУ ДО «Центр детского творчества» Дмитриевского района Курской области, подведомственные Управлению об­разования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области и МКОУ ДО «Дмитриевская детская школа искусств им. А.М. Любимова» Дмитриевского района Курской области.

 

3.7.          Обоснование объема финансовых ресурсов

 

Финансовое обеспечение реализации подпрограммы 3 осуществляет­ся за счет средств федерального, областного и муниципального бюджетов.

Объем финансирования подпрограммы 3 за счет средств муниципального бюджета составляет 42 447,75 тыс. рублей.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при форми­ровании муниципального бюджета на очередной финансовый год.

Информация о ресурсном обеспечении реализации подпрограммы 3 приведена в приложении № 3 к Про­грамме.

Информация по ресурсному обеспечению и прогнозная (справочная) оценка расходов федерального бюджета, областного бюджета, муниципального бюджета, го­сударственных внебюджетных фондов, территориальных государственных внебюджетных фондов и внебюджет­ных источников на реализацию целей Программы приведена в приложении № 4 к Программе.

 

3.8.    Анализ рисков реализации подпрограммы и описание мер управления рисками реализации подпрограммы

 

К основным рискам реализации подпрограммы 3 относятся:

финансово-экономические риски - недофинансирование мероприятий подпрограммы 3;

нормативно-правовые риски - непринятие или несвоевременное при­нятие необходимых нормативных правовых актов;

организационные и управленческие риски - недостаточная проработ­ка вопросов, решаемых в рамках подпрограммы 3, недостаточная подго­товка управленческого потенциала, неадекватность системы мониторинга реализации подпрограммы 3, отставание от сроков реализации мероприя­тий;

социальные риски, связанные с сопротивлением населения, профес­сиональной общественности и политических партий и движений целям реализации подпрограммы 3.

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

к муниципальной программе

«Развитие образования Дмитриевского

района на 2019-2021 годы»

 

 

Сведения о показателях (индикаторах) муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы», подпрограмм муниципальной программы и их значений

 

№ п/п	Наименование показателя (индикатора)	Единица измерения	Значение показателей
			2019	2020	2021
1	2	3	4	5	6
Муниципальная программа«Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы»
1	Удельный вес численности населения в возрасте 5-18 лет, охваченного общим образованием, в общей числе населения в возрасте 5-18 лет	проценты	100	100	100
2	Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное об­разование в текущем году, к сумме чис­ленности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в воз­расте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования)	проценты	100	100	100
3	Удельный вес численности обучающихся в муниципальных обще­образовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных го­сударственных образовательных стандар­тов), в общей численности обучающихся муниципальных обще­образовательных организаций	проценты	95	97	100
Подпрограмма 1 «Управление муниципальной программой и обеспечение условий реализации муниципальной программы«Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы»
1	Удельный вес числа электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках муниципальной программы, к которым предоставлен доступ в сети Интернет, в общем числе электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках муниципальной программы	проценты	100	100	100
2	Количество проведенных мероприятий муниципального уровня по распространению результатов муниципальной программы	единиц	21	23	25
3	Уровень информированности населения о реализации мероприятий по развитию сферы образования в рамках муниципальной программы (по данным опроса)	проценты	14	16	18
4	Сокращение доли учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области, нуждающихся в капитальном ремонте	проценты	26,3	21,1	15,8
5	Сокращение доли учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области, нуждающихся в современном оборудовании, мебели, благоустройстве территории и изготовлении проектно – сметной документации	проценты	10,0	5,3	5,3
Подпрограмма 2 «Развитие дошкольного образования и общего образования»
1	Обеспечение доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошко­льное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошко­льное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение дошкольного образования в текущем году)	проценты	50	50	70
2	Удельный вес численности детей дошко­льных образовательных организаций в воз­расте от 3 до 7 лет, охваченных образова­тельными программами, соответствующи­ми новому образовательному стандарту дошкольного образования	проценты	100	100	100
3	Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения	проценты	100	100	100
4	Доля детей по категориям местожительст­ва, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем ко­личестве детей по указанным категориям в субъекте Российской Федерации	проценты	92	96	98
5	Доля дошкольных образовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей – инвалидов, в общем количестве дошкольных образовательных организаций	проценты	50	67	83
6	Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьер­ная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве об­щеобразовательных организаций	проценты	33	42	50
7	Доля образовательных организаций, в которых созданы условия для получения детьми – инвалидами качественного образования, в общем количестве образовательных организаций в субъекте Российской Федерации	проценты	50	67	83
8	Доля детей – инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием, от общей численности детей – инвалидов данного возраста	проценты	95	97	100
9	Доля детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного на­чального общего, основного общего, сред­него общего образования, от общей чис­ленности детей-инвалидов школьного воз­раста	проценты	100	100	100
10	Доля детей с ОВЗ, обучающихся по адап­тированным общеобразовательным про­граммам детей, в общей численности де­тей, получивших соответствующие реко­мендации психолого-медико- педагогической комиссии	проценты	93	95	97
11	Отношение среднего балла единого госу­дарственного экзамена (в расчете на 2 обя­зательных предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государ­ственного экзамена к среднему баллу еди­ного государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процен­тах школ с худшими результатами единого государственного экзамена	проценты	1,5	1,5	1,5
12	Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций	проценты	20	20	20
13	Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций	проценты	25	25	25
14	Удельный все численности руководителей муниципальных организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольного, общего образования детей	проценты	100	100	100
15	Доля выпускников му­ниципальных общеобразовательных уч­реждений, не получивших аттестат о сред­нем общем образовании	проценты	1,2	0	0
16	Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности	единиц	0	0	0
17	Обеспечение (замена) муниципальных общеобразовательных учреждений автобусами, соответствующими ГОСТ Р 51160-98, для подвоза обучающихся к месту учебы и обратно к месту проживания	единиц	1	1	1
18	Количество автобусов, соответствующих ГОСТ Р 51160-98, для осуществления перевозок обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений Дмитриевского района Курской области	единиц	10	10	10
19	Доля педагогических работников и руководителей общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку в соответствии с федеральными образовательными стандартами, в общей численности педагогических работников и руководителей	проценты	100	100	100
20	Доля учителей и руководителей общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку в соответствии с федеральными образовательными стандартами среднего общего образования, в общей численности учителей старшей школы	проценты	100	100	100
21	Доля обучающихся из малообеспеченных и многодетных семей, детей – инвалидов, охваченных горячим питанием, к общей численности указанной категории обучающихся	проценты	100	100	100
22	Доля пищеблоков школьных столовых муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих санитарным нормам	проценты	100	100	100
23	Сокращение доли зданий муниципальных образовательных организаций, требующих капитального ремонта	проценты	7,7	7,7	7,7
24	Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в зданиях, требующих капитального ремонта или реконструкции	проценты	7,7	7,7	7,7
25	Удельный вес численности обучающихся в зданиях, имеющих все виды благоустройств	проценты	84	86	88
26	Доля работников, работающих муниципальных образовательных организаций, получивших меры социальной поддержки, в общей численности работников муниципальных образовательных организаций, имеющих право на предоставление мер социальной поддержки	проценты	100	100	100
27	Численность детей в дошкольных образо­вательных организациях, приходящихся на одного педагогического работника	человек	10,1	10	9,8
28	Численность обучающихся в расчете на одного педагогического работника общего образования	человек	6,9	6,8	6,7
29	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к среднеме­сячной заработной плате в сфере общего образования Курской области	проценты	100	100	100
30	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образователь­ных организаций общего образования к средней заработной плате в Курской об­ласти	проценты	100	100	100
31	Количество организаций, в которых отре­монтированы спортивные залы	единиц	5	6	7
32	Увеличение доли учащихся, занимающих­ся физической культурой и спортом во внеурочное время (по каждому уровню общего образования), за исключением дошкольного образования: начальное общее образование основное общее образование среднее общее образование	проценты	56,4 67,4 67,4	65,5 74,5 76,0	70,0 75,0 78,0
Подпрограмма 3 «Развитие дополнительного образования и системы воспитания детей»
1	Охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования детей (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет)	проценты	90,0	90,4	91,0
2	Удельный вес численности обучающихся по программа общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования	проценты	49	50	53
3	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальной организации дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей Курской области	проценты	100	100	100
4	Удельный вес численности детей в возрасте 5-18 лет, включенных в социально значимую общественную проектную деятельность в общей численности детей в возрасте 5-18 лет	проценты	50	60	65
5	Доля детей, занимающихся в спортивных клубах и секциях, в общей численности детей 6-15 лет	проценты	50	55	60
6	Доля детей, обучающихся в детской школе искусств, в общем количестве детей в Дмитриевском районе Курской области	проценты	15	20	22
7	Доля образовательных организаций, обеспечивающих внедрение механизмов и моделей социального партнерства в целях повышения эффективности системы воспитания и социализации подрастающего поколения, в их общей численности в районе	проценты	67	68	69
8	Доля детей – инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет, получающих дополнительное образование, от общей численности детей – инвалидов данного возраста	проценты	100	100	100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

к муниципальной программе

«Развитие образования Дмитриевского

района на 2019-2021 годы»

 

 

Перечень подпрограмм и основных мероприятий муниципальной программы

«Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы»

 

№ п/п	Номер и наименование основного мероприятия	Ответственный исполнитель	Срок		Ожидаемый непосредственный    результат (краткое описание)	Последствия нереализации основного мероприятия	Связь с показателями муниципальной программы (подпрограммы)
			начала реализации	окончания реализации
1	2	3	4	5	6	7	8
Подпрограмма 1«Управление муниципальной программой и обеспечение условий реализации муниципальной программы«Развитие образования Дмитриевского района на 2017-2019 годы»
1.	Основное мероприятие 0.1 Сопровождение реализации отдельных мероприятий муниципальной про­граммы: - содержание работников, осуществляющих переданные государственные полномочия по выплате компенсации части родительской платы за при­смотр и уход за детьми, осваивающими общеобразовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образователь­ную деятельность; - выделение средств на оплату труда с начислениями, прочие выплаты работникам МКУ «Дмитриевский районный методический кабинет», МКУ «Централизованная бухгалтерия учреждений образования», МКУ «Информационно-аналитический центр» Дмитриевского района; - укрепление материально-технической базы ка­зенных и бюджетных учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области (мероприятия по обслуживанию и содержанию здания (обеспечение тепло-энерго ресурсами; обучение по охране труда и электрической безопасности; услуги связи и нотариуса; налог на имущество; организация подписки на периодические издания)	Управление образования, опеки и попечительства	2019	2021	Научно-методическое и организационно - аналитическое сопровож­дение, мониторинг реали­зации муниципальной программы и ее отдельных направлений или мер; реализация Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об обра­зовании в Российской Фе­дерации» в части матери­альной поддержки воспи­тания и обучения детей, посещающих образова­тельные организации, реа­лизующие образователь­ную программу дошколь­ного образования; сокращение доли казенных и бюджетных учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства, нуждающихся в капитальном ремонте, в современном оборудовании, мебели, транспортных средствах	Некачественная реализация или нереализация мероприятий из-за отсутствия нормативного правового, научно - методического и методического обеспечения мероприятий муниципальной программы Снижение качества образования	Удельный вес числа электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках муниципальной программы, к которым предоставлен доступ в сети «Ин­тернет», в общем числе элек­тронных инструктивно­методических и научно- методических ресурсов, разрабо­танных в рамках муниципаль­ной программы; количество проведенных меро­приятий регионального и муни­ципального уровней по распро­странению результатов муниципальной программы Сокращение доли казенных и бюджетных учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства, нуждающихся в капитальном ремонте. Сокращение доли казенных и бюджетных учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства, нуждающихся в современном оборудовании, мебели, транспортных средствах
2.	Основное мероприятие 0.2 Руководство и управление в сфере установленных функций органов местного самоуправления: - выделение средств на оплату труда с начислениями, прочие выплаты работникам Управления образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района	Управление образования, опеки и попечительства	2019	2021	Обеспечение деятельности Управления образования, опеки и попечительства	Снижение качества работы Управления образования, опеки и попечительства
Подпрограмма 2 «Развитие дошкольного образования и общего образования детей»
1.	Основное мероприятие 0.1 Реализация дошкольных образовательных программ: - обеспечение присмотра и ухода за ребенком (детьми) дошкольных образовательных учреждений района; - обеспечение мер социальной поддержки родителям (законным представителям) по оплате за присмотр и уход за ребенком (детьми) дошкольных образовательных учреждений района; - расходы на обеспечение деятельности (оказание муниципальных услуг) - выделение средств на оплату труда с начислениями и прочие выплаты работникам дошкольных образовательных учреждений; - реализация мероприятий государственной программы РФ «Доступная среда» на 2011 – 2020 годы» (создания условий для обучения детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в МКДОУ «Детский сад № 3 г. Дмитриева» Дмитриевского района Курской области - капитальный ремонт с целью устройства пандусов, расширения дверных проемов, замены напольных покрытий, демонтажа дверных порогов, оборудования санитарно-гигиенических помещений, ремонт кабинета логопеда)	Управление образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области (далее Управление образования, опеки и попечительства)	2019	2021	Обеспечение консультационными услугами семей, нуждающихся в поддержке в воспитании детей раннего возраста; Обеспечение 100 % охвата детей в возрасте от 3 до 7 услугами дошкольного образования; Обеспечение 100 % охвата детей в возрасте от 5-7 лет предшкольной подготовкой.	Снижение уровня доступности и качества дошкольного образования в районе, рост социальной напряженности	Удельный вес численности детей в возрасте от 2 мес. до 3 лет, охваченных программам поддержки раннего развития; детей в возрасте от 3 до 7лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования к численности детей, стоящих в очереди для предоставления места в дошкольной организации; удельный вес численности детей в возрасте от 5 до 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги предшкольного образования в общей численности детей соответствующего возраста. Количество групп кратковременного пребывания детей в образовательных организациях. Количество информационно- просветительских центров для родителей детей, не посещающих дошкольные организации на базе дошкольных учреждений, консультационных, центров (пунктов) для обеспечения услуг по сопровождению раннего развития детей
2.	Основное мероприятие 0.2 Содействие развитию дошкольного образования: - выплата компенсации части родительской платы за содержание ребенка в образовательных учреждениях (пособия и компенсация по публичным нормативным обязательствам); - реализация образовательной программы дошкольного образования в части финансирования расходов на оплату труда работников муниципальных дошкольных образовательных организаций, расходы на приобретение учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг)	Управление образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области (далее Управление образования, опеки и попечительства)	2019	2021	Обеспечение консультационными услугами семей, нуждающихся в поддержке в воспитании детей раннего возраста; Обеспечение 100 % охвата детей в возрасте от 3 до 7 услугами дошкольного образования; Обеспечение 100 % охвата детей в возрасте от 5-7 лет предшкольной подготовкой.	Снижение уровня доступности и качества дошкольного образования в районе, рост социальной напряженности	Удельный вес численности детей в возрасте от 2 мес. до 3 лет, охваченных программам поддержки раннего развития; детей в возрасте от 3 до 7лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования к численности детей, стоящих в очереди для предоставления места в дошкольной организации
3.	Основное мероприятие 0.3 Реализация основных общеобразовательных программ: - обеспечение горячим питанием школьников; - мероприятия по организации питания обучающихся детей-инвалидов, детей из малообеспеченных и многодетных семей, а также обучающихся в специальных (коррекционных) классах муниципальных общеобразовательных организаций; - проведение капитального ремонта муниципальных образовательных  учреждений: МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Дмитриева» - подведение в кабинет домоводства горячей и холодной воды; МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Дмитриева» - установка огражденияпо периметру кровли замена оконных блоков и ремонт санитарных узлов в блоке начальных классов; МКОУ «Первоавгустовская средняя общеобразовательная школа» - ремонт столовой и актового зала; - приобретение школьных автобусов; - расходы на обеспечение деятельности  (оказание услуг) муниципальных учреждений - мероприятия по обслуживанию и содержанию зданий образовательных учреждений (обеспечение тепловыми и энергетическими ресурсами, твёрдым топливом; санитарно- противоэпидемического режима содержания образовательных учреждений (вывоз мусора, дератизация, дезинсекция); мероприятия по техническому обслуживанию общеобразовательных учреждений (обслуживание подстанций, газовых котельных, газораспределительных сетей, теплового счетчика, страхование котельных); мероприятия по пожарной безопасности общеобразовательных учреждений (замер сопротивления изоляции, обслуживание и ремонт пожарной сигнализации, заправка огнетушителей, огнезащитная обработка деревянных конструкций и подготовка экспертизы, установка пожарной сигнализации, проведение пожарного инструктажа); обеспечение безопасности общеобразовательных учреждений (установка видеонаблюдения, обслуживание кнопки экстренного вызова и «Мобильного телохранителя»); обеспечение мероприятий по обслуживанию школьных автобусов (услуги механика, инструментальный контроль, обучение водителей и диспетчеров, страхование автобусов и посадочных мест, предрейсовый осмотр водителей и обслуживание системы ГЛОНАСС); обучение по охране труда и электрической безопасности; услуги связи, нотариуса; налог на имущество, транспортный налог, госпошлина, организация подписки на периодические издания; приобретение медалей для выпускников 11-х классов за особые успехи в учении)	Управление образования, опеки и попечительства	2019	2021	Создание условий для реа­лизации федеральных го­сударственных образова­тельных стандартов начального общего, основно­го общего, среднего обще­го образования, обеспече­ние конкурентоспособной общеобразовательной под­готовки обучающихся в сельской местности Создание условий для 100- процентного охвата горя­чим питанием обучающих­ся во всех общеобразова­тельных учреждениях Дмитриевского района Предоставление де­тям с инвалидностью воз­можности освоения образо­вательных программ обще­го образования в форме дистанционного, интегри­рованного или инклюзив­ного образования Обеспе­чение бесплатным питани­ем отдельных категорий обучающихся общеобразо­вательных учреждений (детей - инвалидов, детей из многодетных и малообес­печенных семей)	Трудности в развитии современной инфра­структуры образования детей с инвалидностью,в формировании у дан­ной категории обучаю­щихся социальных ком­петенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни ухудшит состояние здо­ровья обучающихся Снижение уровня дос­тупности и качества общего образования в районе, рост социаль­ной напряженности Трудности в развитии современной инфра­структуры образования детей с инвалидностью,в формировании у дан­ной категории обучаю­щихся социальных ком­петенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни ухудшит состояние здо­ровья обучающихся	Удельный вес численности обучающихся муниципальных обще­образовательных организаций, которым предоставлена воз­можность обучаться в соот­ветствии с основными совре­менными требованиями, в об­щей численности обучающих­ся Доля пищеблоков, соответст­вующих санитарным нормам Доля детей - инвалидов, обучающихся из мало­обеспеченных и многодетных семей, охваченных горячим питани­ем Удельный вес численности детей с инвалидностью, обу­чающихся по программам об­щего образования на дому с использованием дистанцион­ных образовательных техно­логий, в общей численности детей с инвалидностью, кото­рым показана такая форма обучения. Доля детей по категориям ме­стожительства, социального и имущественного статуса, состоя­ния здоровья, охваченных моде­лями и программами социализа­ции, в общем количестве детей по указанным категориям в субъ­екте Российской Федерации.
4.	Основное мероприятие 0.4 Содействие развитию общего образования: - субвенция местным бюджетам на реализацию основных общеобразовательных и дополнительных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда работников муниципальных общеобразовательных организаций, расходы на приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг); - развитие кадрового потенциала системы общего образования детей, поощрение педагогических работников за особые заслуги перед государством; - выделение средств на осуществление расходов по выплате денежного вознаграждения за выполнение функции классного руководителя педагогическим работникам	Управление образования, опеки и попечительства	2019	2021	Выполнение государствен­ных гарантий общедоступ­ности общего образования обеспечение для всех педа­гогов возможности непре­рывного профессионально­го развития, увеличение до 70% количества учителей, прошедших повышение квалификации и перепод­готовку; поощрение лучших учите­лей, победителей конкурса в рамках реализации при­оритетного национального проекта «Образование»	Снижение качества об­разования в связи с от­сутствием обновления профессиональных ком­петенций и повышения уровня подготовки управленческого и педа­гогического корпуса региона; затруднит распростране­ние передового педаго­гического опыта в систе­ме общего образования Дмитриевского района Курской области	Доля учителей и руководителей общеобразовательных учрежде­ний, прошедших повышение ква­лификации и профессиональную переподготовку в соответствии ФГОС, в общей численности учителей. Удельный вес численности руко­водителей государственных (му­ниципальных) организаций до­школьного образования, общеоб­разовательных организаций де­тей, прошедших в течение по­следних трех лет повышение квалификации или профессио­нальную переподготовку, в об­щей численности руководителей организаций дошкольного, обще­го образования детей
5.	Основное мероприятие 0.5 Социальная поддержка работников образовательных организаций общего образования: - обеспечение предоставления мер социальной поддержки работникам муниципальных образовательных организаций (оплата проезда до места работы и обратно учителям, работающим в сельской местности); - осуществление отдельных государственных полномочий по финансовому обеспечению мер социальной поддержки на предоставление компенсации расходов на оплатужилых помещений, отопления и освещения работникам муниципальных образовательных организаций	Управление образования, опеки и попечительства	2019	2021	Предоставление мер социальной поддержки работ­никам муниципальных об­разовательных организа­ций, возмещение затрат на уплату процентов по кре­дитам и займам, получен­ным в российских кредит­ных организациях и ипо­течных агентствах на при­обретение и строительство жилья	Препятствия для обновления учительского корпуса, обеспечения общеобразовательных организаций, особенно сельской местности, мо­лодыми кадрами, нега­тивно повлияют на пре­стиж профессии учителя	Удельный все численности учителей в возрасте до 30 лет в об­щей численности учителей об­щеобразовательных организаций Удельный все численности учителей в возрасте до 35 лет в об­щей численности учителей об­щеобразовательных организаций
Подпрограмма 3 «Развитие дополнительного образования и системы воспитания детей»
1.	Основное мероприятие 0.1 Реализация образовательных программ дополнительного образования и мероприятия по их развитию: - развитие кадрового потенциала системы дополни­тельного образования детей(выделение средств на оплату труда с начислениями, прочие выплаты работникам МКУ ДО «Центр детского творчества» Дмитриевского района, МКОУ ДО «Дмитриевская детская школа искусств имени А.М. Любимова»); - укрепление материально-технической базы  учреждения дополнительного образования; - расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципальных учреждений - мероприятия по обслуживанию и содержанию здания учреждения дополнительного образования (текущий ремонт; обеспечение тепло-энерго ресурсами; мероприятия по обслуживанию автомобиля (бензин, страхование автомобиля);обеспечение санитарно-противоэпидемического режима содержания образовательного учреждения (вывоз мусора, дератизация); техническое обслуживание теплового счетчика; мероприятия по пожарной безопасности (обслуживание, ремонт и установка пожарной сигнализации, огнезащитная обработка деревянных конструкций, установка молниеотвода, проведение пожарного инструктажа, приобретение огнетушителей, замер сопротивления изоляции);обучение по охране труда и электрической безопасности; приобретение материала для текущего ремонта и хозяйственных нужд; услуги нотариуса, связи; налог на имущество; организация подписки на периодические издания); - проведение мероприятий по патриотическому воспитанию граждан; - выявление и поддержка одаренных детей	Управление образования, опеки и попечительства	2019	2021	Охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет) составит 90%     Повышение социального престижа и привлекатель­ности педагогической про­фессии, уровня квалифика­ции преподавательских кадров, стимулирование педагогов к повышению качества деятельности и непрерывному профессио­нальному развитию                 Создание в образователь­ных организациях условий для сохранения и укрепле­ния здоровья воспитанни­ков и обучающихся, фор­мирования здорового об­раза жизни, мотивации к занятиям физкультурой и спортом, формирования у детей патриотизма, готовности к защите Родины         Создание условий для раз­вития молодых талантов и детей с высокой мотиваци­ей к обучению как важного условия повышения каче­ства человеческого капита­ла страны	Удельная численность школьников, охваченных программами дополнительного образования детей стабильна на протяжении 5 последних лет       Удельная численность школьников, получаю­щих государственную поддержку на муниципальном, регио­нальном и федеральном уровнях, стабильна на протяжении последних 5 лет.   Снижение качества работы педагогического корпуса учреждений дополнительного образования детей   Численность обучаю­щихся в возрасте 5-18 лет, регулярно зани­мающихся в спортив­ных секциях, клубах и иных объединениях спортивной и патриоти­ческой направленности, стабильна на протяжении последних пяти лет       Число школьников, включенных в систему выявления и поиска мо­лодых талантов, ста­бильно на протяжении 5 последних лет	Удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет         Отношение среднемесячной заработной платы педагогов муниципальной организации дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате по экономике Курской области                     Доля детей, занимающихся в спортив­ных секциях и клубах, в общей численности детей 6-15 лет   Удельный вес численности обу­чающихся по программам обще­го образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различ­ного уровня, в общей численно­сти обучающихся по программам общего образования

 

 

                                                                                                                                ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

к муниципальной программе

«Развитие образования Дмитриевского

района на 2019-2021 годы»

 

 

Ресурсное обеспечение реализациимуниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы»

 

Статус	Наименование муниципальной программы, подпрограммы муниципальной программы, основного мероприятия	Ответственный исполнитель, соисполнители, муниципальный заказчик - координатор, участники	Код бюджетной классификации				Расходы (тыс. рублей), годы
			ГРБС	РзПр	ЦСР	ВР	2019	2020	2021
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Муниципальная программа	«Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы»	Управление образования, опеки и попечительства (далее - Управление)	003	Х	Х	Х	185 687,5	168 747,888	166 303,509
Подпрограмма 1	Управление муниципальной программой и обеспечение условий реализации» муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы	Управление	003	-	-	-	5 487,634	5 557,834	5 557,834
Основное мероприятие 0.1	Сопровождение реализации отдельных мероприятий муниципальной программы:	Управление	003	0709	-	-	3 990,634	4 081,834	4 081,834
	- содержание работников, осуществляющих переданные государственные полномочия по выплате компенсации части родительской платы за при­смотр и уход за детьми, осваивающими общеобразовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образователь­ную деятельность; - выделение средств на оплату труда с начислениями, прочие выплаты работникам МКУ «Дмитриевский районный методический кабинет», МКУ «Централизованная бухгалтерия учреждений образования», МКУ «Информационно-аналитический центр» Дмитриевского района; - укрепление материально-технической базы ка­зенных и бюджетных учреждений, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области (мероприятия по обслуживанию и содержанию здания: обеспечение тепло-энерго ресурсами; обучение по охране труда и электрической безопасности; услуги связи и нотариуса; налог на имущество; организация подписки на периодические издания)	Управление	003                         003                       003	0709                         0709                       -	0310113120                       03101С1401                     -	-                         -                       -	117,034                         3 715,0                       158,6	117,034                         3 715,0                       249,8	117,034                         3 715,0                       249,8
Основное мероприятие 0.2	Руководство и управление в сфере установленных функций органов местного самоуправления:	Управление	003	0709		-	1 497,0	1 476,0	1 476,0
	а) выделение средств на оплату труда с начислениями, прочие выплаты работникам Управления образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района		003	0709	03102С1402	-	1 478,0	1 457,0	1 457,0
	б) укрепление материально-технической базы Управления образования, опеки и попечительства Администрации Дмитриевского района Курской области		003	0709	03102С1402	-	19,0	19,0	19,0
	в) выплату единовременного пособия выпускникам профессиональных образовательных организаций и (или) образовательных организаций высшего образования, прибывшим на работу в муниципальные образовательные организации Дмитриевского района Курской области, расположенные в сельских населенных пунктах						-	-	-
Подпрограмма 2	Развитие дошкольного образования и общего образования» муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы	Управление	003	Х	Х	Х	166 095,816	149 018,204	146 573,825
Основное мероприятие 0.1	Реализация дошкольных образовательных программ:	Управление	003	Х	Х	Х	12 489,6	11 889,7	11 889,7
	а) обеспечение присмотра и ухода за ребенком (детьми) дошкольных образовательных учреждений района		003	0701	03201С1401	244	3 200,0	2 200,0	2 200,0
	б) обеспечение мер социальной поддержки родителям (законным представителям) по оплате за присмотр и уход за ребенком (детьми) дошкольных образовательных учреждений района		003	0701	03201С1401	244	100,0	500,0	500,0
	в) расходы на обеспечение деятельности (оказание муниципальных услуг) – выделение средств на оплату труда с начислениями и прочие выплаты прочим работникам дошкольных образовательных учреждений		003	0701	03201С1401	100	8 879,6	8 879,7	8 879,7
	г) реализация мероприятий государственной программы РФ «Доступная среда» на 2011 – 2020 годы» (создание условий для обучения детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в МКДОУ «Детский сад № 3     г. Дмитриева» Дмитриевского района Курской области – капитальный ремонт с целью устройства пандусов, расширения дверных проемов, замены напольных покрытий, демонтажа дверных порогов, оборудования санитарно-гигиенических помещений, ремонт кабинета логопеда)		003   003	0701   0701	03201L0270 03201R0270		310,0	310,	310,0
	д) капитальный ремонт: - МКДОУ «Детский сад № 3 г. Дмитриева» (ремонт санитарных комнат)		003   003   003	0701   0701   0701	03201С1410 03201S3050 0320113050	243   243   243	-	-	-
	- разработка проектно-сметной документации для строительства Детского сада    № 1 г. Дмитриева Дмитриевского района Курской области		003	0701	03201 С1401	244	-	-	-
	- строительство Детского сада № 1           г. Дмитриева Дмитриевского района Курской области		003   003	0701   0701	03201С1410 03201 L1590414	243	-	-	-
Основное мероприятие 0.2	Содействие развитию дошкольного образования:	Управление	003	Х	Х	Х	21 688,577	18 931,511	18 931,511
	а) выплата компенсации части родительской платы за содержание ребенка в образовательных учреждениях (пособия и компенсация по публичным нормативным обязательствам)		003	1004	0320213000	313	1 792,875	1 792,875	1 792,875
	б) реализация образовательной программы дошкольного образования в части финансирования расходов на оплату труда работников муниципальных дошкольных образовательных организаций, расходы на приобретение учебных пособий, средств обучения, игр, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг)		003	0701	0320213030	313	19 895,702	17 138,636	17 138,636
Основное мероприятие 0.3	Реализация основных общеобразовательных программ:	Управление	003	Х	Х	Х	23 563,342	22 700,57	20 256,191
	а) обеспечение горячим питанием школьников		003	0702	03203С1401	244	3 890,0	3 890,0	3 890,0
	б) мероприятия по организации питания обучающихся из малоимущих и (или) многодетных семей, а также обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в муниципальных образовательных организациях		003   003	0702   0702	03203S3090 0320313090	244   244	705,0	705,0	705,0
	в) проведение капитального ремонта муниципальных образовательных  учреждений, в том числе: - замена оконных блоков; - ремонт санитарных узлов в блоке начальных классов		003	0702	03203S3050	243	-	-	-
	г) приобретение школьных автобусов марки ПАЗ и ГАЗ		003	0702	03203С1401	244	-	-	-
	д) расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципальных учреждений – мероприятия по обслуживанию и содержанию зданий образовательных учреждений (обеспечение тепло-энерго ресурсами, твёрдым топливом; санитарно-противоэпидемического режима содержания образовательных учреждений (вывоз мусора, дератизация, дезинсекция); мероприятия по техническому обслуживанию общеобразовательных учреждений (обслуживание подстанций, газовых котельных, газораспределительных сетей, теплового счетчика, страхование котельных); мероприятия по пожарной безопасности общеобразовательных учреждений (замер сопротивления изоляции, обслуживание и ремонт пожарной сигнализации, заправка огнетушителей, огнезащитная обработка деревянных конструкций и подготовка экспертизы, установка пожарной сигнализации, проведение пожарного инструктажа); обеспечение безопасности общеобразовательных учреждений (установка видеонаблюдения, обслуживание кнопки экстренного вызова и «Мобильного телохранителя»); обеспечение мероприятий по обслуживанию школьных автобусов (услуги механика, инструментальный контроль, обучение водителей и диспетчеров, страхование автобусов и посадочных мест, предрейсовый осмотр водителей и обслуживание системы ГЛОНАСС); обучение по охране труда и электрической безопасности; услуги связи, нотариуса; налог на имущество, транспортный налог, госпошлина, организация подписки на периодические издания; приобретение медалей для выпускников 11-х классов за особые успехи в учении)		003				18 968,342	18 105,570	15 661,191
Основное мероприятие 0.4	Содействие развитию общего образования:	Управление	003	Х	Х	Х	104 158,257	91 300,383	91 300,383
	а) субвенция местным бюджетам на реализацию основных общеобразовательных и дополнительных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда работников муниципальных общеобразовательных организаций, расходы на приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг) - развитие кадрового потенциала системы общего образования детей, поощрение педагогических работников за особые заслуги перед государством;		003	0702	0320413040		104 158,257	91 300,383	91 300,383
Основное мероприятие 0.5	Социальная поддержка работников образовательных организаций общего образования:	Управление	003	Х	Х	Х	4 196,04	4 196,04	4 196,04
	а) обеспечение предоставления мер социальной поддержки работникам муниципальных образовательных организаций (оплата проезда до места работы и обратно учителям, работающим в сельской местности);		003   003   003	0702   0702   1003	03205S3060 0320513060 03205S3060	112   112   313	189,0   -   183,0	189,0   -   183,0	189,0   -   183,0
	б) осуществление отдельных государственных полномочий по финансовому обеспечению мер социальной поддержки на предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения работникам муниципальных образовательных организаций		003	1003	0320513070	313	3 824,040	3 824,040	3 824,040
Подпрограмма 3	Развитие дополнительного образования и системы воспитания детей»	Управление, Центр детского творчества	003	0703	-	-	14 104,05	14 171,85	14 171,85
Основное мероприятие 0.1.	Реализация образовательных программ дополнительного образования и мероприятия по их развитию:	Управление, Центр детского творчества, Дмитриевская детская школа искусств имени А.М. Любимова	003	0703	-	-	14 104,05	14 171,85	14 171,85
	а) ремонт МКУ ДО «Центр детского творчества»						-	-	-
	в) развитие кадрового потенциала системы дополни­тельного образования детей: - выделение средств на оплату труда с начислениями, прочие выплаты работникам МКУ ДО «Центр детского творчества» Дмитриевского района; - выделение средств на оплату труда с начислениями, прочие выплаты работникам МКОУ ДО «Дмитриевская детская школа искусств имени А.М. Любимова»		003       003	0703       0703	03301С1401     03301С1401	100       100	7 256,6       4 583,0	7 224,3       4 583,0	7 224,3       4 583,0
	г) проведение мероприятий по патриотическому воспитанию граждан		-	-	-	-	-	-
	д) выявление и поддержка одаренных детей		-	-	-	-	-	-
	е) укрепление материально-технической базы  учреждения дополнительного образования		003	0703	03301С1401	244	111,0	201,0	201,0
	ж) расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципальных учреждений – мероприятия по обслуживанию и содержанию здания учреждения дополнительного образования (текущий ремонт обеспечение тепло-энерго ресурсами; мероприятия по обслуживанию автомобиля (бензин, страхование автомобиля); обеспечение санитарно-противоэпидемического режима содержания образовательного учреждения (вывоз мусора, дератизация); техническое обслуживание теплового счетчика; мероприятия по пожарной безопасности (обслуживание, ремонт и установка пожарной сигнализации, огнезащитная обработка деревянных конструкций, установка молниеотвода, проведение пожарного инструктажа, приобретение огнетушителей, замер сопротивления изоляции);  обучение по охране труда и электрической безопасности; приобретение материала для текущего ремонта и хозяйственных нужд; услуги нотариуса, связи; налог на имущество; организация подписки на периодические издания)		003	0703	03301С1401	-	1 234,85	1 244,95	1 244,95
	з) расходы на обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципальных учреждений – мероприятия по обслуживанию и содержанию здания МКОУ ДО «Дмитриевская детская школа искусств имени А.М. Любимова»	Дмитриевская детская школа искусств имени А.М. Любимова	003	0703	-	-	918,6	918,6	918,6

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                  ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

к муниципальной программе

«Развитие образования Дмитриевского

района на 2019-2021 годы»

 

 

Ресурсное обеспечение и прогнозная (справочная) оценка расходов федерального бюджета, областного бюджета, муниципального бюджета, государственных внебюджетных фондов, территориальных государственных внебюджетных фондови внебюджетных источников на реализацию целей муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы»

 

Статус	Наименование муниципальной программы, подпрограммы муниципальной программы, основного мероприятия	Источники ресурсного обеспечения	2019	2020	2021	Всего
1	2	3	4	5	6	7
Муниципальная программа	«Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы»	всего	185 687,5	168 747,888	166 303,509	520 738,897
		федеральный бюджет	-
		областной бюджет	129 787,908	114 172,968	114 172,968	358 133,844
		муниципальный бюджет	55 899,592	54 574,92	52 130,541	162 605,053
		государственные внебюджетные фонды Российской Федерации	-	-	-	-
		территориальные государственные внебюджетные фонды	-	-	-	-
		внебюджетные источники	-	-	-	-
Подпрограмма 1	Управление муниципальной программой и обеспечение условий реализации муниципальной программы «Развитие образования Дмитриевского района на 2019-2021 годы»	всего	5 487,634	5 557,834	5 557,834	16 603,302
		федеральный бюджет	-	-	-
		областной бюджет	117,034	117,034	117,034	351,102
		муниципальный бюджет	5 370,6	5 440,8	5 440,8	16 252,2
		государственные внебюджетные фонды Российской Федерации	-	-	-	-
		территориальные государственные внебюджетные фонды	-	-	-	-
		внебюджетные источники	-	-	-	-
Подпрограмма 2	Развитие дошкольного образования и общего образования»	всего	166 095,816	149 018,204	146 573,825	461 687,845
		федеральный бюджет	-	-
		областной бюджет	129 670,874	114 055,934	114 055,934	357 782,742
		муниципальный бюджет	36 424,942	34 962,27	32 517,891	103 905,103
		государственные внебюджетные фонды Российской Федерации	-	-	-	-
		территориальные государственные внебюджетные фонды	-	-	-	-
		внебюджетные источники	-	-	-	-
Подпрограмма 3	Развитие дополнительного образования и системы воспитания детей	всего	14 104,05	14 171,85	14 171,85	42 447,75
		федеральный бюджет	-	-	-	-
		областной бюджет	-	-	-	-
		муниципальный бюджет	14 104,05	14 171,85	14 171,85	42 447,75
		государственные внебюджетные фонды Российской Федерации	-	-	-	-
		территориальные государственные внебюджетные фонды	-	-	-	-
		внебюджетные источники	-	-	-	-